Productos del curso basico 2012

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Nombre:__PRIMARIA GUILLERMO PRIETO______________
R.F.C. : __________________
Municipio: Mexicali, B.C. Sede:__PRIM. CONSTITUYENTES DE QUERETARO COL. CARRANZA
Nombre de los Coordinadores:

Retos para una nueva práctica educativa

Producto 1.1: Texto: Propósito de mi práctica docente. Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Oriente su escrito con losplanteamientos de la lectura realizada.

Día a día el docente construye y reconstruye su práctica en donde en donde se presentan oportunidades y frecuentemente hay necesidad de realizar ajustes de acuerdo a las características de los estudiantes.

En donde se requiere de una profunda comprensión de los contenidos, conocer a los alumnos y tener un amplio repertorio de estrategias didácticas.Debemos ser reflexivos, analíticos y críticos, conocer los planes y programas y buscar estrategias didácticas…

Producto 1.2: Cuadro: Acercamiento al Desarrollo del pensamiento Complejo en la Educación Básica.
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PREESCOLARCampo de formación: Desarrollo personal y social.Aspecto Identidad personal *Habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa de su ambiente familiar y lo que vive en la escuela. * Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | Reconocimiento de si mismo como persona que siente, que tiene necesidades y que además está rodeado deotros seres que como él sienten , piensan y tienen necesidades.Cualidad de saberse ser humano y reconocer en los otros la misma cualidad.Competencias para la convivencia | En este tema habrá actividades para ayudar a desarrollar destrezas y conceptos que son muy importantes en el crecimiento y desarrollo de los niños. Algunos de los temas son:  reconocer y aprender a escribir el nombre, dirección yteléfono, entender las emociones, higiene personal (ejemplo: cuidado dental).   

El tema principal es SOY ESPECIAL, que el niño sepa que él o ella ES ESPECIAL para que  puedan apreciar y descubrir sus talentos y destrezas. |
PRIMARIACampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. *Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. * Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. | Enriquecer, desarrollar y modificar estrategias en función de la información recibida y de la experiencias adquiridasReconsiderar su percepción y concepción de la situación | Se leerá en voz alta el inicio de una historia, en equipos deberán encontrar el final de esa historia.Para después presentarla haciendo mucho énfasis en las emociones de cada personaje |

APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PRIMARIACampo de formación: Desarrollo personal y parala convivencia.Sexto gradoBloque I: De la niñez a la adolescencia. * Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos. * Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. | Cuidado de la salud y el cuerpo humanoAprender a convivir, a reconocer necesidades ysentimientos propios y ajenos.Cambios en nuestro cuerpo y diferencia en torno al sexo. | Realizar un recorrido por la escuela para detectar las areas que representa un riesgo para su seguridad, hacer una lista y buscar soluciones factibles para maximizar su seguridad,Solicitar una platica en el sector salud para informar acerca de los cambios y aclarar las dudas mas frecuentes .Elaborar un periódico...