Productos del curso de valores

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 86
“ROSARIO CASTELLANOS”
DOS ARROYOS; MUNICIPIO DE ACAPULCO
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO 12DST0107F
ZONA ESCOLAR 23
ASESOR: MANUEL SÁNCHEZ SÁNCHEZ
Acapulco Gro; abril del 2014


INTRODUCCIÓN
La tarea de educar es una de las mas trascendentes que puede haber en cualquier sociedad y la nuestra no es la excepción. Es educar a cada niño, niña o joven en constructorde la grandeza de nuestro país y para alcanzar sus sueños, deseos y aspiraciones.
Por lo que actualizarse debiera ser un compromiso central y permanente para cada educador, consiente de la importancia que su labor tiene con el desarrollo pleno de sus alumnos, pero también con el desarrollo y prosperidad de sus familias y del propio país, para lograrlo se necesita la participación decididaresponsable y profesional de maestros, directivos y autoridades educativas.
Este curso fue propicio para desarrollar en los docentes un analisis, reflexión e intercambio de experiencias de tal manera que las integremos en nuestro quehacer educativo y lograr una formación mas solida y crítica para ser cada día mejores como personas, como padres de familia y como docentes.
El contenido de este materialobserva el concepto de valor y sus características presentes en el nivel básico, así también una reflexión de cual es la importancia del fortalecimiento y practica de valores en la educación básica, un periodico mural elaborado por el grupo donde se abordan los valores en retroceso y en asenso, reflexión de la importancia del uso de estrategias didácticas para la educación en valores y cual es elpapel del docente en el contexto del aprendizaje.
Sin olvidar que el maestro es el guía del proceso educativo y debe vivir de manera conjunta con sus alumnos el aprendizaje en los valores, orientando la enseñanza como una investigación viva donde el alumno siente, actua, interpreta y expresa.







¿Qué es un valor? ¿Qué dicen algunos autores que es un valor? Después de leer defineque es un valor
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. De acuerdo con pedro Ortega Ruiz y Ramón Mínguez Vallejos: desde el término etimológico en el verbo latín valore, quesignifica estar sano y fuerte; valor en término filosófico, es el significado o interés que despierta en el individuo un objeto.

Max Scheler. Define los valores como cualidades de un orden especial, simplemente por su contenido. Es un carácter de las cosas que consisten que estas sean más o menos estimadas o deseadas para lograr un fin.

Vidal Schmill: define le valor como referenciasfundamentales, profundamente arraigadas, que te sirven para jerarquizar tu vida, tomar decisiones y evaluar tu propia conducta y de los demás para aceptar o rechazar. Considerando la información analizada anteriormente en relación al término del valor, puedo decir que el valor son cualidades y principios por los que sentimos un interés, que permiten estimar las cosas deseadas para lograr un fin, nossirven para tomar decisiones y evaluar nuestra conducta y la de los demás; y decidir cuál aceptar o rechazar, y orienta el comportamiento dentro de una sociedad.





En pleno siglo XXI el porvenir de una nación se concibe a través de la educación y su capacidad para transformar y propiciar el cambio social, dado que de su alcance y ritmo depende el desarrollo de los individuos. Forma partefundamental del progreso científico, cultural, social, económico, humanístico y sustentable de un país. En este sentido, uno de los principales retos del sistema educativo mexicano, es la capacidad de innovación de las instituciones para diseñar sistemas pedagógicos y didácticos, que apoyen la formación holista de los alumnos organizada en función de un perfil de equidad y calidad fundamentada en...