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Reforma Integral de la Educación Básica 2009.
Diplomado para Maestros de Primaria.

Módulo 1: Elementos Básicos.

Bloque I.
Actividad 1.

Producto 1.
Implicaciones de los Acuerdos Internacionales para la Educación.

Conclusiones generales sobre los acuerdos internacionales para la educación.

Uno de los acuerdos consiste en la Educación para Todos, que incluye la Atención a laDiversidad y a la Equidad de Género, y considera que con un período de doce años de calidad en la educación se logrará una disminución de la pobreza y un cambio en las familias a nivel cultural y educativo.

Otro de los acuerdos se refiere a la importancia del rol de los docentes. Por una parte, lo que corresponde a su profesionalización y a valorar la actividad que realiza, y por otra lo quecorresponde a la articulación de todos los actores: familias, alumnos, sociedad, iniciativa privada, etc.

Un tercer acuerdo reside en la Educación Técnica Profesional, donde resaltan los aspectos de la cualificación profesional y la apertura de las empresas privadas para la gestión, la coordinación de los diversos sistemas, la descentralización y la oferta de trabajo que involucra a los grupos menosfavorecidos, como las personas con discapacidad, los grupos indígenas, etc.

En todo lo anterior, un punto esencial es el compromiso y la participación de todos lo que permitirá elevar el nivel de vida de las familias, consolidar los diversos sistemas y en general, avanzar en la construcción de una sociedad del conocimiento.

Actividad 2.
Producto 2.
Coincidencias y diferencias sobre laReforma en Educación.

OPINIÓN

Coincido con la Dra. Josefina, cuando menciona que es importante la actualización constante y permanente de los avances tecnológicos, ya que pueden ser una herramienta muy útil para trabajar con nuestros alumnos. Y en cierta forma, es unaresponsabilidad de cada maestro poner al día esos conocimientos, buscando en las instancias pertinentes y no esperando a que las autoridades educativas nos obliguen.

Me parece interesante la opinión de Juan Carlos Palafox, cuando menciona que es necesario empatar los tiempos sociales con los educativos. Los niños y jóvenes de esta época están inmersos en un mundo de continuos y novedosos avancestecnológicos que muchas veces sólo son para entretenerse y que algunos casos pueden absorberlos tanto que pierden el interés en la convivencia con sus semejantes. Por ello considero que es muy buena idea aprovechar la tecnología para hacer más atractivos los contenidos o las actividades que se desarrollan en clase.

Es cierto que una Reforma implica una transformación en la educación, y queesto será gradual. Considera que en este proceso, como docentes activos, nos corresponde también, tomar y aplicar aquellos elementos que provocaron resultados positivos y tratar de evitar los que nos llevaron a cometer errores.

Hace énfasis en la responsabilidad que tienen los maestros. Este es un compromiso ineludible, tendremos que dar respuesta a las diversas necesidades de nuestros alumnos,para que a su vez repercuta al interior de las familias.

La afirmación de que el maestro debe apropiarse de la Reforma, tomar un papel activo y tomar decisiones, implica que debemos buscar los medios para tener, primero la información y después la experiencia que nos permita ser partícipes de esta Reforma. De otra forma, conllevaría una pérdida de tiempo y de oportunidades de mejorar nuestralabor educativa.

Actividad 3.

Producto 3.

Perspectivas sobre la Reforma y su impacto en el trabajo docente.
- Un aspecto esencial para que esta Reforma educativa se lleve a cabo, reside en nuestra capacidad para comprender el porqué se está dando en este momento histórico y entender la participación de todos los involucrados.
- Es importante saber que la Reforma Educativa es un proceso a...