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|INCIPIENTE |EN DESARROLLO |MADURO |EJEMPLAR
| |
|Diseño de la plantación por |No presenta una planeación |Se presenta una planeación |Se presenta una planeación |Se presenta unaplaneación |
|competencias |didáctica por competencias |didáctica por competencias |por competencias con todos |didáctica por competencias |
| ||incompleta, sin algunos de sus |los apartados pertinentes |perfectamente diseñadas, con |
| | |elementos básicos|pero algunos están |los apartados pertinentes, en |
| | | |incompletos o sin coherencia|la que existe coherencia entre|
| | | |entre ellos |todos los apartados. |
|Situacionesy secuencias |No están basadas en |Están basadas en situaciones |Las estrategias y actividades|Las estrategias y actividades |
|didácticas |situaciones reales y se|reales pero no promueven |no están basadas en |están basadas en situaciones |
| |orienta a la acumulación de |habilidades, ni procesos|situaciones reales, pero |reales y promueven habilidades|
| |información |cognitivos de alto nivel |incluye indicios de promoción|y procesoscognitivos. |
| | | |de habilidades | |
|Transversalidad|No descubre la relación entre|Descubre la transversalidad |Descubre la transversalidad |Realiza la transversalidad, |
| |dos o más materias, ni |pero no la...