PRODUCTOS ESPAÑOL E HISTORIA

¿COMO SE PUEDE FORTALECER LA HABILIDAD LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA?
Antes que nada cada docente responsable de su grupo escolar debe conocer y dominar los enfoques didácticosde las asignaturas de ESPAÑOL E HISTORIA, por ser asignaturas que tienen una evidente vinculación. Así, una vez teniendo presente que el español en su campo de formación de lenguaje y comunicacióntiene la finalidad dela comunicación en un contexto social, con ello tenemos la posibilidad y la obligación misma de proponer actividades novedosas que vallan en ese sentido, es decir que promuevan lasprácticas sociales del lenguaje y, para ello debemos romper los parámetros en los que nos conducimos en la actualidad, actualizarnos en forma permanente y ser innovadores en nuestra práctica docente.La historia en su enfoque formativo nos indica que es un aliado natural del español, por decirlo de algún modo, entonces se deben vincular las asignaturas en la puesta en práctica de nuestraplaneación y desarrollo de actividades, hoy el papel del docente en el aula juega un rol muy importante, y ese rol no se puede ver fortalecido si no dominamos el enfoque didáctico de la asignatura, suspropósitos y los aprendizajes que esperamos se apropien los alumnos, conociendo lo antes dicho, vamos estar en condiciones de entender porque se debe privilegiar el análisis y comprensión de la historia, elalumno debe aprender a aprender, y, si a caminar se aprende caminando a leer se va aprender leyendo, sólo proponiendo actividades de lectura relevantes por parte del docente, iniciando por el tema atratar hasta la última actividad que lleve a cabo con sus alumnos, debe permitir que los alumnos formulen preguntas y busquen las respuesta en los medios que considere más apropiados y siempre debeestar dispuesto el docente a sugerencia, aclarar y estimular las actividades del alumno.
Entonces se deben plantear actividades de lectura interesantes para los alumnos que les impliquen un...