Productos modulo 2
Páginas: 22 (5343 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2010
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| |GOBIERNO DEL ||
| |ESTADO DE MÉXICO | |
“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Módulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
NOMBRE: GERMAN GARDUÑO OCAMPO.
Producto Núm. 24. Responder el cuestionario.CUESTIONARIO
Grupo 1
a) ¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría
de las prácticas pedagógicas en el aula?
Los maestros son los protagonistas.
Los alumnos solo son receptores, observadores.
Se transmiten conocimientos de forma pasiva solo con los ejercicios del libro.
b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y elaprendizaje?
El material si esta acorde, pero no se tiene la seguridad de que haya aprendizaje pues el material solo fue manipulado por la profesora.
c) ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?
Hay conocimientos teóricos y algunas habilidades como la comparación, pero faltó la manipulación, hay control de disciplina pero falta diálogo.
d)¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar su práctica?
- Partir de un problema de la vida real.
- Propiciar la manipulación de material por parte de los alumnos
- Mayor interacción entre los alumnos y menos control.
- Realizar ejercicios diferentes a los del libro de texto.
- Que haya evaluación para ver logros.
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“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Módulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
NOMBRE: _______________________________________________________-
Producto Núm. 24. Responder el cuestionario.
Grupo 2
a)¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?
b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?
a) ¿Si el docente les pidiera apoyo especializado, ustedes, como líderes académicos, qué sugerencia harían y por qué?
e) ¿Con qué materiales apoyarían al docente para que pueda establecer una estrategia deenseñanza por competencias?
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Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Módulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
NOMBRE: GERMAN GARDUÑO OCAMPO
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| |ESTADO DE MÉXICO | |
“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Módulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
NOMBRE: GERMAN GARDUÑO OCAMPO.
Producto Núm. 24. Responder el cuestionario.CUESTIONARIO
Grupo 1
a) ¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría
de las prácticas pedagógicas en el aula?
Los maestros son los protagonistas.
Los alumnos solo son receptores, observadores.
Se transmiten conocimientos de forma pasiva solo con los ejercicios del libro.
b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y elaprendizaje?
El material si esta acorde, pero no se tiene la seguridad de que haya aprendizaje pues el material solo fue manipulado por la profesora.
c) ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?
Hay conocimientos teóricos y algunas habilidades como la comparación, pero faltó la manipulación, hay control de disciplina pero falta diálogo.
d)¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar su práctica?
- Partir de un problema de la vida real.
- Propiciar la manipulación de material por parte de los alumnos
- Mayor interacción entre los alumnos y menos control.
- Realizar ejercicios diferentes a los del libro de texto.
- Que haya evaluación para ver logros.
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“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Módulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
NOMBRE: _______________________________________________________-
Producto Núm. 24. Responder el cuestionario.
Grupo 2
a)¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?
b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?
a) ¿Si el docente les pidiera apoyo especializado, ustedes, como líderes académicos, qué sugerencia harían y por qué?
e) ¿Con qué materiales apoyarían al docente para que pueda establecer una estrategia deenseñanza por competencias?
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“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Módulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
NOMBRE: GERMAN GARDUÑO OCAMPO
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