Productos notables

Esc. Sec. Fed. Para Trabajadores“Luis Padilla Nervo”Clave: 16DESN0003WDirector: Jesús Campos OchoaTitular de la asignatura de Matemáticas: Sergio Torres Medina |
Tema: “productos notables y factorización”Subtemas:Productos notables: El cuadrado de un binomio, binomios conjugados y binomios con término común.Factorización de: polinomios con factor común, trinomio cuadrado perfecto, diferenciade cuadrados, trinomio de segundo grado | Grado 3° Grupo “B” |
Propósito programático Que los alumnos: * Utilicen diferentes recursos didácticos y que por su propia cuenta obtengan las reglas para la solución de productos notables. * Apliquen las reglas para la solución de productos notables y que agilicen los procesos de identificación de la regla que van a utilizar apartir de la observación de los factores con lo que se va a realizar la operación. * Obtengan un trinomio cuadrado perfecto como producto de un binomio al cuadrado. * Obtengan una diferencia de cuadrados como producto de dos binomios conjugados. * Obtengan un trinomio de segundo grado como producto de dos binomios con factor común. * Factoricen un polinomio con término común. * Factoricenun trinomio cuadrado perfecto. * Factoricen una diferencia de cuadrados * Factoricen un trinomio de segundo grado. | Propósito formativo * Lograr que el alumno desarrolle valores encaminados a la autonomía y toma de decisiones, lo cual lo lleve a su vez, a ser responsable de su trabajo y respetar el de los demás. * Que los alumnos sean capaces de dar razón de los conocimientos adquiridosutilizando una comunicación efectiva. * Lograr que los alumnos desarrollen habilidades las cuales les permitan resolver problemas de la vida cotidiana. * Que los alumnos hagan uso de elementos que estén a su alcance y que los utilicen como auxiliares para realizar procesos de construcción de aprendizajes. |
HabilidadesObservar, analizar, identificar, operar, generalizar, calcular,comunicar, inducir, deducir y comprensión simbólica. | Valores Respeto, esfuerzo, responsabilidad, autonomía, disciplina, autoestima, libertad, criterio, diálogo, trabajo, tolerancia, y solidaridad. |
Técnicas Expositiva, problemas, diálogo, interrogatorio, demostración, de estudio dirigido, lluvia de ideas, cuadro sinópticos, trabajo individual y trabajo en equipo. | Métodos Inductivo, deductivo,analítico, dogmático, lógico, activo, didáctico. |
Recursos didácticosMarcadores, pizarrón blanco, libro de texto, computadora, cañón, cubos de madera armables, memoramas, cuadros de rapidez para la aplicación de conocimientos, dados, dominó de productos notables, recortes con hojas para la construcción de cuadro sinóptico como actividad de cierre para ambos temas, recortes con hojas para lapresentación de cada uno de los temas, puzle de figuras geométricas (tal y como se presentan en algunos libros para la explicación de productos notables y para la factorización se utilizarán los mismos indicando solamente que ésta es un proceso inverso), hojas blancas. | Evaluación * Formativa y sumativa * Realización de diversos ejercicios de productos notables y factorización en forma. *Realización de examen para valorar numéricamente el aprendizajes adquirido por los alumnos. * Participación y desempeño en los diferentes juegos para la aplicación de conocimientos. * Desempeño y participación en las actividades de equipo. * Tareas. |
Tiempo de ejecución06 al 27 de febrero de 2007. | PracticanteMiguel Ángel Ayala Martínez. |
Actividades Martes 6 de febrero de 2007. * Explicarque es un producto notable mediante la utilización de computadora y cañón * Mencionar los tipos de productos notables con los cuales se va a trabajar mediante la utilización de computadora y cañón. * Explicar el “cuadrado de un binomio” mediante la utilización de los cubos armables hechos con madera, organizando al grupo por equipos a los cuales se les facilitara cubos de madera para que...