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El proceso importa: el papel de las
aspiraciones y la autonomía en
la transmisión de la desigualdad
1.-LO QUE NO SE VE TAMBIÉN IMPORTA
Como se indica en el Capítulo 3 de este Informe, los hogares que componen el sector más vulnerable de la sociedad enfrentan restricciones que limitan sus capacidades, y esta situación resulta en bajos niveles relativos de logro en bienestar.
Estascondiciones, analizadas con detalle en el Capítulo 3, constituyen aquello que se ve.
Sin embargo, el estudio del desarrollo humano y los mecanismos de transmisión intergeneracional de la desigualdad, que constituye el fundamento de este Informe, también requiere examinar la importancia de los procesos que inciden en los funcionamientos de las generaciones más jóvenes, es decir, en aquello que los jóvenesefectivamente logran “ser” o “hacer” con los recursos disponibles.
Este capítulo profundiza el análisis de algunos factores del contexto que inciden en la generación de metas, y estudia el nivel de autonomía del que disponen las personas para alcanzar sus objetivos. Muchas de las restricciones que limitan las capacidades de las personas pertenecientes al sector más desfavorecido de la sociedad seoriginan en la interacción tanto con otros individuos del mismo sector como con aquellos pertenecientes a otros sectores sociales.
En algunos casos estos elementos subjetivos refuerzan la dinámica de reproducción de la desigualdad. Por ello, el presente capítulo busca contribuir a la identificación y el análisis de esos factores.
Si la persistencia de la desigualdad únicamente fuera resultado derestricciones como las analizadas en el Capítulo 3 de este Informe, para resolver este grave fenómeno sería suficiente implementar políticas públicas orientadas a “nivelar el terreno de juego” mediante la provisión de igual acceso al capital humano y físico disponible para el conjunto de la sociedad.
Sin embargo, esta situación no se comprueba en la realidad debido a que la desigualdad no sóloafecta el acceso a bienes y servicios, sino que también limita la facultad de las personas para generar metas y su capacidad de agencia para alcanzarlas. Desde esta perspectiva, como se afirma en el Capítulo 1, el enfoque de igualdad de oportunidades es un caso particular del enfoque de capacidades que constituye la base del presente Informe.2
El análisis empírico desarrollado en este capítulo sebasa en dos conceptos íntimamente relacionados entre sí, que constituyen componentes esenciales del enfoque de capacidades: las aspiraciones y la agencia de las personas.
Según el marco conceptual de este Informe, presentado
en el Capítulo 1, las aspiraciones y la agencia son elementos destacados
de la función de transformación que permite convertir el acceso a bienes y servicios en “estados deser o hacer”.
A continuación se analiza en forma sintética la importancia que las aspiraciones y la agencia tienen para el desarrollo humano en América Latina y el Caribe (ALC),
La investigación permitió evaluar en qué medida las
aspiraciones y la agencia de los padres influyen en factores como el nivel de escolaridad de los hijos o el acceso de estos a ciertos servicios. El análisis tambiénpermitió conocer cuáles son los principales factores que inciden en la formación de las aspiraciones de los padres respecto del nivel de educación que desean para sus hijos, e hizo posible analizar el proceso de transmisión
intergeneracional de las aspiraciones.
2.-ASPIRACIONES: BRECHAS, ESFUERZO
INDIVIDUAL, SOCIEDADES CONECTADAS
Y SOCIEDADES ESTRATIFICADAS
El logro de las aspiracionesimplica cierto conocimiento de las oportunidades disponibles, así como de las relaciones existentes entre distintos conjuntos de oportunidades. Dado que este conocimiento está distribuido desigualmente entre los diferentes grupos o estratos sociales que conforman la sociedad, por las mismas causas que determinan la pobreza y la desigualdad observada en distintas dimensiones, es posible afirmar que la...