PRODUCTOS PRIMERA ETAPA
Páginas: 27 (6575 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2015
MÓDULO 1
La enseñanza del español en la educación secundaria.
SESIÓN 1
PRODUCTO 1
En equipo comente las fortalezas y debilidades que identifica en la educación.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Contar con documentos legales que sustentan la educación en México (art. 3° Constitucional, ley general de educación, acuerdos nacionales e internacionales, etc.).
Poco compromiso de las autoridades por hacercumplir lo tipificado en estos documentos.
El sistema educativo cuenta con una plataforma de docentes con una formación básica.
Inusitado compromiso profesional por sumir la tarea de enseñar con calidad.
La variedad de programas educativos que están coadyuvando a la mejora educativa, tales como: escuela segura, de calidad, de tiempo completo, de excelencia, etc.
La malversación de los recursospor parte de las autoridades tanto estatales como locales que n le dan el uso adecuado a estos.
Apoyo de los padres de familia para mejorar la educación.
No todos los padres de familia se comprometen.
Contar con una currícula bien fundamentada, diseñada y articulada.
Los docentes no nos apropiamos de la filosofía de estos documentos.
Todos los alumnos fueron dotados de libros de texto.
Los textosestán desfasados con relación al programa de estudio.
¿Las características de la educación secundaria, responde a las necesidades formativas de los estudiantes actualmente?
Si responde.
¿Por qué?
Porque la disciplina del español en su enfoque formativo y comunicativo, procura que los alumnos al terminar su educación secundaria se apoderen de la competencia comunicativa y lingüística que lespermita desempeñarse en la vida diaria con eficacia y eficiencia en diferentes prácticas sociales del lenguaje al leer, escribir, escuchar y expresarse con pertinencia y relevancia.
¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta la educación secundaria actualmente?
El logro de una educación de calidad, se debe a muchos factores, y en este sentido los retos son multifactoriales, es decir, económicos,sociales, culturales, políticos, religiosos, etc.
En este sentido, a continuación se desglosan algunos de los retos a los que debemos enfrentarnos como profesionales de la educación, y en consecuencia ir logrando el perfil de egreso, que éste sería el primer reto crucial:
Promover una educación de calidad a nuestros discentes.
Coadyuvar la inclusión como el mecanismo que nos permita reconocer laigualdad y la individualidad como parte de la sociedad.
Formar a los alumnos competentes.
Procurar que los jóvenes salgan con los rasgos del perfil de egreso deseable.
Ser docentes de calidad, para promover escenarios de diversos aprendizajes.
Propiciar en nuestros jóvenes un pensamiento holístico.
Formar lectores competentes.
Establecer comunidades de aprendizaje.
Establecer un puente entre escuela ycomunidad.
Ejecutar los planes de acción de los diferentes comités de la escuela.
Aprovechar al máximo los recursos con que se cuenta.
Cumplir con las cuatro prioridades educativas de la normalidad mínima escolar.
Conclusiones
La educación, puerta de entrada al maravilloso mundo del saber, se encuentra fuertemente sustentada en el 3° constitucional y la ley general de educación; con esto, seelaboró el acuerdo 592 que suscribe los elementos curriculares para articular la educación básica, elementos básicos para ir creciendo a niveles superiores y con ello ir respondiendo a las expectativas que el contemporáneo está demandando.
Al respecto, los docentes, debemos asumir un compromiso profesional y ético para desempeñarnos con atino en lo que nos toca hacer, por ello es vital tener presentelas fortalezas y oportunidades como elementos que coadyuvan en la mejora educativa, aunque debe quedarnos muy claro que las amenazas y debilidades son nuestro principal reto.
Profr. Horacio Ariza Román
MÓDULO 1
La enseñanza del español en la educación secundaria.
SESIÓN 1
PRODUCTO 2
Registrar los retos que enfrentan los alumnos al egresar de la secundaria y las competencias que desarrolló...
MÓDULO 1
La enseñanza del español en la educación secundaria.
SESIÓN 1
PRODUCTO 1
En equipo comente las fortalezas y debilidades que identifica en la educación.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Contar con documentos legales que sustentan la educación en México (art. 3° Constitucional, ley general de educación, acuerdos nacionales e internacionales, etc.).
Poco compromiso de las autoridades por hacercumplir lo tipificado en estos documentos.
El sistema educativo cuenta con una plataforma de docentes con una formación básica.
Inusitado compromiso profesional por sumir la tarea de enseñar con calidad.
La variedad de programas educativos que están coadyuvando a la mejora educativa, tales como: escuela segura, de calidad, de tiempo completo, de excelencia, etc.
La malversación de los recursospor parte de las autoridades tanto estatales como locales que n le dan el uso adecuado a estos.
Apoyo de los padres de familia para mejorar la educación.
No todos los padres de familia se comprometen.
Contar con una currícula bien fundamentada, diseñada y articulada.
Los docentes no nos apropiamos de la filosofía de estos documentos.
Todos los alumnos fueron dotados de libros de texto.
Los textosestán desfasados con relación al programa de estudio.
¿Las características de la educación secundaria, responde a las necesidades formativas de los estudiantes actualmente?
Si responde.
¿Por qué?
Porque la disciplina del español en su enfoque formativo y comunicativo, procura que los alumnos al terminar su educación secundaria se apoderen de la competencia comunicativa y lingüística que lespermita desempeñarse en la vida diaria con eficacia y eficiencia en diferentes prácticas sociales del lenguaje al leer, escribir, escuchar y expresarse con pertinencia y relevancia.
¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta la educación secundaria actualmente?
El logro de una educación de calidad, se debe a muchos factores, y en este sentido los retos son multifactoriales, es decir, económicos,sociales, culturales, políticos, religiosos, etc.
En este sentido, a continuación se desglosan algunos de los retos a los que debemos enfrentarnos como profesionales de la educación, y en consecuencia ir logrando el perfil de egreso, que éste sería el primer reto crucial:
Promover una educación de calidad a nuestros discentes.
Coadyuvar la inclusión como el mecanismo que nos permita reconocer laigualdad y la individualidad como parte de la sociedad.
Formar a los alumnos competentes.
Procurar que los jóvenes salgan con los rasgos del perfil de egreso deseable.
Ser docentes de calidad, para promover escenarios de diversos aprendizajes.
Propiciar en nuestros jóvenes un pensamiento holístico.
Formar lectores competentes.
Establecer comunidades de aprendizaje.
Establecer un puente entre escuela ycomunidad.
Ejecutar los planes de acción de los diferentes comités de la escuela.
Aprovechar al máximo los recursos con que se cuenta.
Cumplir con las cuatro prioridades educativas de la normalidad mínima escolar.
Conclusiones
La educación, puerta de entrada al maravilloso mundo del saber, se encuentra fuertemente sustentada en el 3° constitucional y la ley general de educación; con esto, seelaboró el acuerdo 592 que suscribe los elementos curriculares para articular la educación básica, elementos básicos para ir creciendo a niveles superiores y con ello ir respondiendo a las expectativas que el contemporáneo está demandando.
Al respecto, los docentes, debemos asumir un compromiso profesional y ético para desempeñarnos con atino en lo que nos toca hacer, por ello es vital tener presentelas fortalezas y oportunidades como elementos que coadyuvan en la mejora educativa, aunque debe quedarnos muy claro que las amenazas y debilidades son nuestro principal reto.
Profr. Horacio Ariza Román
MÓDULO 1
La enseñanza del español en la educación secundaria.
SESIÓN 1
PRODUCTO 2
Registrar los retos que enfrentan los alumnos al egresar de la secundaria y las competencias que desarrolló...
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