Productos Rieb 1-11 2012

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
INSTANCIA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
CURSO ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA 2010 – 2011.


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA III. Educar para la convivencia democrática.


PRODUCTOS DE TRABAJO




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Sesión 1.Producto 1. Caracterización de los rasgos de la convivencia escolar que su escueladebería tener para cumplir con los propósitos formativos
|RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR |
|Escuela: _212___ |
|Nivel Secundaria Técnica_|
|Valores y actitudes del alumnado de las familias y el personal. |
|Valores: Respeto, responsabilidad, empatía, amor, solidaridad, libertad, justicia. igualdad|
|Actitudes: apegadas a las normas y valores, a los derechos y deberes, que apliquen. |
|Actitud ante los conflictos. |
|Debe estar apegada a la competencia para la vida ensociedad: que refiere a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores |
|y las normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; y de |
|aplicar la competencia cívica: Manejo y resolución de conflictos: que refiere a la capacidad de resolver conflictos sin usar la violencia,|
|privilegiando el diálogo, la cooperación y la negociación, en un marco de respeto a la legalidad. |
|Actitud de los docentes y el personal ante la violencia. |
|Deben girar en torno a la tolerancia, la solidaridad, la participación, lacomprensión, la prudencia, el diálogo, siendo necesario para ellos saber |
|cultivar una sabiduría, un arte y una virtuosidad en el manejo de las relaciones y los conflictos que motivan la violencia. |
|Derechos de las niñas, los niños y los adolescentes que se protegen. |
|Principalmenteal referido Art. 3º. Constitucional, a los derechos de los niños y derechos humanos. |
|Formas de establecer la disciplina. |
|A través de reglas y normas, favoreciendo la comunicación, los derechos humanos, la participacióndemocrática, aplicando valores, desarrollando el |
|ejercicio responsable de la libertad, el aprendizaje autónomo, etc. |
|Participación del alumnado y de las familias. |
|Corresponsable.|
|Manejo de la autoridad y el poder |
|A través de la probidad, mediante la convivencia democrática, compartiendo de roles, apegándose a las normas y valores....