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INTRODUCCION
La sociedad en general tiene que enfrentarse a diversos problemas, esto es desde los todos los tiempos, por lo que los encargados de llevar al país al desarrollo social, económico, político, cultural y educativo tienen a bien desencadenar un sinfín de reformas en todos los ámbitos y el más importante en estos momentos es el educativo, por lo que en el año 2009 se lanzo viento enpopa la REFORMA EDUCATIVA INTEGRAL BASICA (RIEB), la cual tiene como finalidad un cambio integral en cada uno de los individuos dando como resultado un hombre competente tanto en lo personal como en lo laboral, desarrollando todo esto a partir de un a educación por COMPETENCIAS , que permite el desarrollo de la capacidad del individuo de responder a diferentes situaciones aplicando conocimientos,habilidades, valores y aptitudes. Ya que hoy en día el mundo contemporáneo apuntala al individuo a encararse en cada momento a diversas problemáticas. Por lo que en el siguiente trabajo se abordara la importancia de la REFORMA EDUCATIVA INTEGRAL.

Análisis de las siguientes preguntas: ¿qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajode las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Cuál es el concepto de pensamiento complejo y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente? Es necesario considerar a los problemas sociales contemporáneos como elementosde debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios vertiginosos. Su conocimiento profundo se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir es necesario poseer un bagaje de conocimientosreferenciales que ubique a los estudiantes en el contexto para realizar importantes despegues que se requieren en los diversos campos de la intervención Educativa.
En este sentido, se considera que la dinámica social actual se expresa en términos de globalización y neoliberalismo. Es frecuente que, frente a ellos, el común de las personas carezca deelementos de juicio para valorar sus implicaciones y repercusiones tanto positivas como negativas. Problemas sociales como la drogadicción, el calentamiento
global, el racismo, la muerte de inmigrantes que tratan de conseguir un trabajo fuera de su país, el pragmatismo y cinismo en política, el desgaste de la democracia representativa, el desempleo,la violencia intrafamiliar, al nihilismo en los jóvenes, etc. Parecen ser signos inconexos de una descomposición que no tiene explicación si no se comprende el marco general dentro del que se produce. Para generar un mayor compromiso social del alumno es necesario dotarlo de los medios que le permitan visualizar la conexión que existe entre lo económico, lo político y lo socialtanto a nivel mundial y regional como a nivel de su realidad inmediata, cotidiana y próxima. Es por eso que a partir de las CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES no se soluciona al 100% los problemas contemporáneos, pero si se aminoran con los pequeños empujes que hace el gobierno y demás. Por ello hoy en día es fundamental preparar a los alumnos de tal manera que puedan no caer en los problemas apartir del análisis y emisiones de juicios, los cuales alcanzaran con la nueva reforma educativa que le permitirá una educación para toda la vida ya que si desde principio de la educación básica cimentamos en ellos UN PENSAMIENTO COMPLEJO que según MORIN se desarrolla en tres principios 1-. El hologramático, 2-. El recursivo organizacional, 3-. El dialógico; los cuales nos pueden ayudar a...