Productos rieb

Éste será su primer producto de trabajo.

Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito:

1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
Porque de estas depende en gran parte, el progreso de una sociedad del conocimiento y así la formación de un individuo actualizado alas necesidades de la sociedad, y con las características éticas y morales que le permiten desempeñarse correcta y competentemente en una sociedad.

2. ¿Para qué?

Para formar una capacidad investigativa, analítica, creativa y responsable en los individuos de la sociedad.

3. ¿Cómo?
Dependerá también del docente mantenerse actualizado en las nuevas ciencias y tecnologías, para así, podertransmitirlas al alumno; aplicando estrategias innovadoras y atrayentes, a la vez de inculcar valores positivos.

Éste será su segundo producto de trabajo.

Actividad 10
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Realicen una discusión grupal en torno a las siguientes preguntas:

1. ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?

Si
-No limitar lasposibilidades de aprendizaje de los alumnos.
-Partir del interés de los niños (aclaración de dudas).
-Utilizar una reflexión crítica

2. ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?

-Utilizar las diferentes variantes de trabajo (individual, grupal y por equipos).
-Crear situaciones especificas relativas a la convivenciapara fomentar la reflexión y la emisión de juicios.
-Actitudes positivas de los maestros hacia los valores.

3. ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?

Sí, ya que el profesor supone contar con las herramientas necesarias para crear en base a varios elementos ideas más elaboradas y formar concepciones complejas.

Éste será sutercer producto de trabajo.
Actividad 12.

De acuerdo a su criterio respondan individualmente las siguientes preguntas:

1. ¿Cual es el impacto que tiene el contexto internacional en la reforma integral de la educación básica?

Refleja el nivel de educación en nuestro país, comparada con el contexto internacional, conociendo así nuestra situación actual, reconocer nuestras debilidades, así comodarle continuidad a nuestras fortalezas y de ser posible mejorarlas.

2. ¿Qué consideraciones debe tener el docente para su nuevo rol?

Actualizarse y prepararse al cambio y demanda de nuestra sociedad, para así lograr formar a un alumno con competencias que le permitan solucionar problemas reales que enfrente en la actualidad y a un futuro.
Reconceptualizar su rol, y lograr una educaciónmaestro-alumno y viceversa, aprendiendo del alumno sus necesidades e intereses para lograr una clase más innovadora, creativa y de mayor adquisición educativa.

3. ¿De qué manera han reorientado su práctica docente a partir de los resultados de las pruebas estandarizadas?

-Replantear los contenidos.
-Creando nuevas estrategias.
-Fortaleciendo el diagnostico.

4. ¿Por qué se considera quecon este nuevo enfoque de la Reforma la evaluación requiere replantearse y en qué sentido?

La propuesta de cómo enseña, en esta reforma curricular incorpora una diversidad de intervenciones didácticas, los que implica cambios en la reforma de enseñar de los docentes y también evaluar.
No debe centrarse en un examen que solo permite detectar el nivel de conceptualización, la evaluación decompetencias implica un desaprender y reaprender mecanismos para valorar el logro de aprendizajes reales.
Solo se enfoca en el área cognitiva, dejando fuera aspectos como el nivel: físico, social, psicológico, moral y ético.

Éste será su cuarto producto de trabajo.
Actividad 13.
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Formen ocho equipos de trabajo y elijan una asignatura. Revisen el punto II.1.1. “Cómo transitar del Plan de...