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Bloque 8 EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA: HACIA LA MOVILIZACIÓN DE LOS PLANTEAMIENTOS COTIDIANOS
ACTIVIDAD 41 CUADRAGÉSIMO PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: ANALIZA LAS PRÁCTICAS ESCOLARES DE EVALUACIÓN PREDOMINANTES EN LAS ESCUELA Y ADVERTIR EN QUE FORMA CONTRIBUYEN PARA PROVEER EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA,
|DE MANERA INDIVIDUALREVISE CADA UNA DE LAS SITUACIONES DE EVALUACIÓN EN EL AULA (SITUACIÓN 1, 2 Y 3) DIRECTIVOS Y DOCENTES DE APOYO Y DOCENTES FRENTE A GRUPO : Responda las preguntas que se plantean a |
|cada equipo de manera diferenciada, con n el fin de comprender el sentido el sentido de la evaluación en cada situación descrito.|

DOCENTES FRENTE A GRUPO
|¿QUÉ ASPECTOS EN RELACION A LA EVALUACION RECONOCE EN CADA UNA DE LAS SITUACIONES DESCRITAS? |Situación 3 |
| |Utiliza la evaluación formativa, cualitativa ycuantitativa. |
| ¿EN QUÉ SENTIDO CADA UNA DE LAS PRACTICAS DESCRITAS PERMITEN: | |
|ESTIMULAR EL TRABAJO EN EL AULA |Permite laparticipación de sus alumnos al hacer críticas constructivas. |
| | |
|APRENDER DE LOS ERRORES|El alumno al pasar a resolver el ejercicio se le dificulta y se da cuenta de que no comprendió en su totalidad|
| |el conocimiento impartido por el profesor. EL profesor reflexiona en lo que esta fallando, para mejorar su |
||practica docente y tener mejores resultados en la evaluación de sus alumnos |
|ESTABLECER MODELOS CERRADOS DE EVALUACION |No establece modelos cerrados de evaluación. |
|IMPLICAR A LOSALUMNOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE? | |
| |Si porque los involucra en el aprendizaje llevando así una evaluación continúa.|

DOCENTES DE APOYO Y DIRECTORES
|A) ¿Qué OPINA SOBRE LAS ACCIONES DE EVALUACIÓN DESCRITAS? | |
|B) ¿CUALES SON LOS RIEGOS QUE ADVIERTE EN ESTAS PRACTICAS? ||
|C) ¿QUE ACCIONES HA DESARROLLADO EN SU S ZONA PARA APOYAR OTROS TIPOS DE PRÁCTICAS DE | |
|EVALUACIÓN? |...