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BLOQUE SIETE FORMACIÓN EN PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y RAZONAMIENTO LÓGICO.

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4°.

MODULO 3:
PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO Y EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL CICLO ESCOLAR 2011-2012 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: VERONICA ARROYO PIZA EMAIL:henusi1979@hotmail.com INSTITUTO OCTAVIO PAZ, A.C. C.C.T. 12PRR0400C ZONA ESCOLAR: 035 SECTOR 04 ASESORA: CLEMENTINA CALIXTO GARCIA

Módulo 3 Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y social

BLOQUE SIETE FORMACION EN PENSAMIENTO CIENTIFICO Y RAZONAMIENTO LOGICO.

NOMBRE: VERONICA ARROYO PIZA

CLAVE: 12PRR0400CSÉPTIMO PRODUCTO: ELABORACIÓN DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL CIENTÍFICO.
Dentro de toda enseñanza debemos de utilizar diferentes estrategias para poder llegar a un aprendizaje significativo donde debe de estar inmiscuido el pensamiento crítico del alumno asi como el científico. El pensamiento crítico es un proceso medianteel cual todo individuo tiene la capacidad de reflexionar, analizar, corregir y argumentar todas y cada una de sus ideas mediante su propio análisis. Para poder desarrollar en los alumnos el pensamiento critico y científico es de suma importancia el docente con respecto a su metodología, donde debe de ser un guía el cual es interceptor de los conocimientos adquiridos de los alumnos, ellos mismobajo la critica y el análisis van a descubrir diferentes procesos y analizaran cuales son los que mas les van a convenir para llevarlos a su vida diaria; además todo docente debe de reconocer la importancia que tienen las ciencias en el proceso enseñanza-aprendizaje para crear en el alumno una conciencia de un pensamiento critico y un razonamiento lógico que le permita tener la curiosidad dedescubrir el porqué de las cosas, asi mismo planearles situaciones donde ellos mismos realicen actividades para poder desarrollarse dentro de la sociedad. El docente puede implementar estrategias aplicables dentro del aula, donde los alumnos reflexionen sobre los diferentes temas, analicen y propongas situaciones que los pueden llevar a tener un pensamiento critico de su aprendizaje. Utilizar juegosinteresantes que llamen la atención de los individuos, recalcar y fomentar el habito de la lectura en este caso enfocado a los temas de ciencias donde ellos mismos conozcan y formen significados; donde bajo la observación de materiales manipulables o palpables van a crear su propio conocimiento. De igual forma todo docente debe tomar en cuenta acciones de motivación para que ellos despierten elinterés sobre los temas, la cual nos permite conocer conductas, actitudes, adaptaciones, valores, hábitos y costumbre para así hacer del alumnos autónomos. Por consiguiente me atrevo a decir que la motivación es uno de los factores mas influyentes dentro del aprendizaje, porque evidentemente motivar implica la habilidad para comunicar, fomentar, poner ejemplos, desafiar, obtener información variada,involucrarse en todo lo relacionado con ella, y al mismo tiempo delegar situaciones, desarrollar y entregar cualidades, habilidades y destrezas, sin dejar de mencionar que la motivación es para desarrollar metas, bajo un proceso continuo, y asi captar el interés el gusto de los alumnos por las ciencias. Sin olvidarnos de la importancia que tiene la socialización dentro del proceso aprendizaje, lostipos de comportamiento y las diferentes aptitudes hacen que los alumnos puedan tener una diversidad de conocimientos.

Módulo 3 Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y social

BLOQUE OCHO CAMPO DE FORMACION PENSAMIENTO MATEMATICO.

NOMBRE: VERONICA ARROYO PIZA

CLAVE: 12PRR0400C

PRODUCTO OCHO:...