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Como profesores, para poder madurar (en lo que respecta a nuestro campo de trabajo) requerimos de cambiar procesos que nos permitan progresivamente salir de la dependencia a la independencia, cambiar nuestras formas de pensar; las personas dependientes necesitan de los otros para conseguir lo que queremos, sin embargo las personas independientes consiguen lo que quieren gracias a su propioesfuerzo pero las personas interdependientes combinan sus esfuerzos con los esfuerzos de otros para lograr mayor éxito, es decir las personas interdependientes pueden ser buenos productores individuales
La educación en valores no puede quedar solamente restringida al ámbito familiar, sino también en las instituciones escolares se está impulsando el fomentar dichos valores, ya que la sociedad necesitaaprender a convivir, compartir, cooperar, negociar, consensuar, decidir y participar.
Es necesario considerar a los problemas sociales contemporáneos como elementos de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios vertiginosos.
Existen varios ejemplos de problemas sociales a los que se les está dando soluciones, uno de ellos es la formación de una ciudadaníademocrática, para la cual se requiere del desarrollo de capacidades de evaluación moral y participación activa, la educación en valores no puede quedar solamente restringida al ámbito familiar, sino también en las instituciones escolares se está impulsando el fomentar dichos valores, ya que la sociedad necesita aprender a convivir, compartir, cooperar, negociar, consensuar, decidir y participar.Es muy importante considerar el medio en que vivimos, para ellos se deben de dar soluciones a los diferentes problemas sociales contemporáneos, los cueles son el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades, algunos de ellos pueden ser:
• Problema social: pérdida de valores.
 Solución: campañas por T.V., calendario de la SEP, Formación cívica y ética.
• Problema social:calentamiento global.
 Solución: campañas ecológicas, documentales, reciclaje y desarrollo sustentable.
• Problema social: genero social.
 Solución: igualdad de oportunidades, Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).
• Problema social: “contaminación ambiental”(basura)
 Solución: reciclaje de plástico, cartón, vidrio, aluminio, pilas, etc. Crear una cultura para el cuidado del medioambiente.
• Problema social: discriminación de género
 Solución: crear una conciencia de respeto y reconocimiento a la capacidad tanto del hombre como de la mujer (equidad de género).
Otras soluciones y actividades a realizar pueden ser:
Taller de lectura y escritura (círculos de lectura involucrando a los padres de familia, publicación de textos junto con padres de familia, organizaciónde biblioteca escolar)
Gestionar a las autoridades municipales para el circulado de la escuela, organizar vendimias para instalar los barrotes de las rampas, adaptar áreas de recreación y áreas verdes.
Talleres y conferencias sobre medidas preventivas de accidentes en casa, en la escuela y en la calle, simulacros sobre desastres naturales.
La macrogimnasia los días lunes después de honorespracticar la activación física y durante la semana en cada salón, organizar un raling por mes.
En cada lunes presentar un número artístico por grupo, realizar talleres vespertinas de danza y manualidades con padres y alumnos, presentar quincenalmente un programa cultural a la sociedad.
Conferencia y talleres para los alumno y padres de familia acerca de valores y del cuidado de si mismo.
Platicasa los padres sobre la alimentación adecuada para los alumnos, vendimia de alimentos nutritivos, gestionar a una COPUSI.
Organizar con padres de familia faenas,
Realizar manualidades con material reciclable, campaña de reforestación de arboles y plantas.
 Círculos de lectura.
Elaborar una lista, para poder seleccionar a los padres de familia que asistirán por día a realizar la actividad....