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| PLANIFICACION METODO DE PROYECTODELEGACIÓN REGIONAL VI SUR OESTEZona Sector | |
Proyecto No. | Nombre de la escuela: |
| Clave: | Turno: |
|Grado: | Fecha de inicio y terminación: |
Nombre del proyecto: Salud sexual y reproductivas de los escolares |
Justificación del tema: para orientar y dar respuesta a las interrogantes einquietudes que manifiestan los alumnos al descubrir cambios físicos y psicológicos |
ESPAÑOL: ÀMBITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: |
MATEMÀTICAS: APRENDIZAJES ESPERADOS:EJE:¬a solo se debe tomar en cuenta ciencias naturales y el cuadro TEMA: de abajo donde está la secuencia (cortar y pegar)SUBTEMA: CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:|
CIENCIAS NATURALES: ÀMBITO: AulaTEMA: El papel formativo y preventivo de la escuela en la salud sexual y reproductiva de los escolares.APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la periodicidad, duración,los cambios del cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual así como su relación con la prevención de embarazos.Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: Fecundación,embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas. | GEOGRAFÌA:EJE TEMÁTICO: COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS: | ARTÌSTICAS:COMPETENCIAS: EJES DE FORMACIÓN:APRENDIZAJES ESPERADOS: |
CÌVICA Y ÈTICA PROPÓSITOS:COMPETENCIAS:APRENDIZAJES ESPERADOS: | HISTORIA: PROPÒSITO: TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS: | EDUCACIÓN FÌSICA:COMPETENCIAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: |PREGUNTAS GENERADORAS QUE DESPIERTAN EL INTERÈS DE LOS ALUMNOS O QUE EL PROPIO GRUPO PLANTEÒ |
¿Como nos reproducimos?¿Qué cambios experimento en la pubertad? |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES | ASIGNATURAQUE ATIENDE | RECURSOS |
INICIO: * Cuestionar a los alumnos sobre el tema a tratar y comentar; ejemplo: ¿Cómo eran cuando entraron a primero?, ¿Cómo son ahora?, ¿a qué te gustaba jugar cuando...