productos trayecto formativo

La primera actividad que llevaremos a cabo será observar el esquema de Fritjof Capra "La red de problemas que hay en el mundo" y a partir de ello elaborar una lista de los diversos procesos queintervienen en el problema ambiental. Este material se encuentra dentro de la sesión 1.
En este foro, vamos a ir registrando sus comentarios respecto a ¿cómo debe abordarse un problema ambiental paracomprenderlo?

UN PROBLEMA AMBIENTAL DEBE ABORDARSE CONSIDERANDO TODAS LAS DIMENSIONES Y SU ORIGEN MULTIFACTORIAL; EL CRECIMIENTO DESENFRENADO Y LA EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA HAN DERIVADO EN POBREZA,EXPLOTACIÓN INSOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES, CONTAMINACIÓN POR LA PRODUCCIÓN INSUSTRIAL ASÍ COMO LA PROLIFERACIÓN DE ENFERMEDADES. POR LO QUE SE DEBEN PLANEAR MEDIDAS DESDE EL CONTROL DEL CRECIMIENTODEMOGRÁFICO HASTA LA EDUCACIÓN EN LA PRESERVACIÓN DE RECURSOS Y CUIDADO DEL AMBIENTE DE LA POBLACIÓN ACTUAL DE ACUERDO A SU CONTEXTO

Material de Enrique Leff:
a) ¿Por qué se dice que la crisisambiental es una crisis del pensamiento?
b) ¿Cómo propone la complejidad ambiental revolucionar el conocimiento?


Material de Edgar Morín:
a) ¿Cuáles son los principios del paradigma de lacomplejidad?

¿Por qué se dice que la crisis ambiental es una crisis del pensamiento?
R= Por el simple hecho que "no pensamos" como afira Hegger, puesto que es compartir de la condición humana y de la eramodernadonde se presencian ; terror , caos y sobre todo el riesgo de acabar con todo lo naturalmente compatible con la vida. la economía y racionalidad han negado a la naturaleza humana elconocimiento del mundo, sobre el ser y las cosas, sobre sus escenas, leyes y atributos dónde no ha importado su conocimiento sobre lo real, en donde deberia de reinar la subjetividad de os seres humanos paraconstruir socidedadessustentables.
la crisis ambiental es la primera crisis global, generada por el desconocimiento del conocimiento.

b)
R=con un proyecto de reunificación del conocimiento ,...