Productos V y Vi Del Curso Básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011

PRODUCTO V: ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

PLANEACION:
-ELABORAR UN DIAGNOSTICO -PLANEAR ACORDE A LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE
-CONTEMPLAR LAPLANEACION ELABORADA PARA EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR
-SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO A LA PLANEACION
-UTILIZACION Y DIFUSION DE CRONOGRAMA DE ACCIONES

ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
CONOCERLAS, REVISARLAS,ANALIZARLAS EN LOS MATERIALES DE LA RIEB
PROMOVER EL USO Y MANEJO DE LA METODOLOGIA QUE SUGIERE LA REFORMA.

TRABAJO COLEGIADO:
-CREAR ESPACIOS Y TIEMPO PARA EL TRABAJO COLABORATIVO 
-FORTALECERLAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

EVALUACION:
-CONOCER CUALIDADES DE DESEMPEÑO EN LA BUSQUEDA DE LA MEJORA 
-ELABORACION DE INSYTRUMENTOS O INSUMOS
-PROMOVER EVALUACIONES INTERNAS Y EXTERNAS. ENLACEY PISA
-REORIENTAR EL TRABAJO DE PLANEACION

COMPROMISO DOCENTE CON LA ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Nos encontramos en un mundo cambiante. México no es ajeno a ello y losprocesos educativos tampoco. Requerimos un currículo humanista y moderno que ofrezca a todas las niñas, niños y adolescentes un conjunto de capacidades, conocimientos, valores y actitudes debidamentearticulados e integrados. Es necesario que todos los maestros contemos con currículos comunes y básicos para todo el país, sin dejar de tener en cuenta la riqueza social y cultural y los recursos denuestros pueblos y comunidades.

“La Educación Básica está destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos,actitudes y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad”.

PRODUCTO VI: LA UTILIDAD DE LA EVALUACIÓN EN SU PRACTICADOCENTE

Muchos profesores identifican la evaluación con la evaluación y las pruebas del rendimiento de los alumnos, en el sentido de calificarlos, teniendo dificultades para introducir en el...