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ESPAÑOL PLAN DE ESTUDIOS 1993 PLAN DE ESTUDIOS 2009 DESDE LA CURRICULA Asignatura Campo formativo lenguaje y comunicación. ENFOQUE Comunicativo y funcional. Permaneciendo el enfoque comunicativo, funcional y social.

HORAS 1° y 2° Anuales – 360 horas Semanales – 9 horas 3°- 6° Anuales – 240 horas Semanales – 6 horas Igual nopresenta modificación
ORGANIZACIÓN En 4 ejes temáticos: - Lengua hablada - Lengua escrita - Recreación literaria - Reflección sobre la lengua. En 3 grandes ámbitos: - Estudio - Literatura -Participación comunitaria y familiar
FINALIDAD Cumplir objetivos o propósitos Desarrollo de competencias.
CONTENIDOS Eran bloques, que a su vez se dividían en temas. Pero sus conocimientos de algunaseran separados. Son bloques, que se dividen en proyectos pretendiendo manejar los conocimientos de manera entrelazada.
EVALUACIÓN Evaluación continua (bimestral y final) Evaluación continúa pero agrega una autoevaluación al finalizar cada proyecto.
ÁREAS QUE SE AGREGARON Preocupación por las lenguas adicionales o los dialectos que estén cerca de cada alumno o lenguamaterna.

MATEMATICAS PLAN DE ESTUDIOS 1993 PLAN DE ESTUDIOS 2009 La propuesta era la resolución de problemas en forma mecánica. Es decir proponen problemas modelo donde no se estimula la búsqueda personal y la creación de procedimientos propios. Contenidos agrupados en ejes temáticos: Números, relaciones y sus operaciones. Geometría. Medición. Tratamiento de información. Predicción-azar. En elenfoque se le da énfasis a los procesos de manera gradual y articulada para que el alumno vaya encontrando estrategias y soluciones a los problemas planteados y relacionarlo con los saberes previos. Existe una reformulación de contenidos y estan organizados en campos formativos: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Forma, espacio y medida. Manejo de la información. Carga horaria: 1° y 2° 6 horassemanales y 240 anuales. 3° a 6° horas semanales 5 y 200 anuales.

Formación Cívica y Ética Reforma 1993 Reforma 2009
Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética se organizan en 4 aspectos
1.-Formacion de Valores.
2.-Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes.
3.-Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política deMéxico.
4.-Fortalecimientos de la identidad nacional. Y estos se basan principalmente en derechos y deberes que lleva a la práctica por medio de valores en su vida personal y fortalece su identidad dentro de su comunidad, de su estado y de su país. La finalidad de desarrollar propósitos pueden ser las siguientes.
o La asignatura involucra la intervención de cuatro ámbitos de formación:
o Elambiente escolar.
o La vida cotidiana de los alumnos.
o La asignatura.
o El trabajo transversal con el conjunto de asignatura.
o Se hace énfasis en el desarrollo personal del alumno dirigido a la convivencia eficiente dentro de las exigencias del mundo cambiante al que estamos sometidos y estamos en la actualidad.
o Donde ahora, a diferencia del plan anterior la formación en valores va implícitaen situaciones problemáticas de su comunidad.
o Promoción de procedimientos formativos:
o Dialoga
o Toma de decisiones
o Reflexiona.
o Finalidad del desarrollo de competencias.
Carga horaria 40 horas anuales 1 hora semanal 40 horas anuales 1 hora semanal
Exploración de la Naturaleza y de la sociedad. C. NATURALES 1993 2009 NOMBRE DE LA ASIGNATURA Conocimiento del medio para 1° y 2° yciencias naturales a partir de 3° Exploración de la naturaleza y la sociedad para 1° y 2° y ciencias naturales a partir de 3°
ENFOQUE Desarrollo integral de las habilidades y actitudes y los conocimientos Formación científica, comprensión de fenómenos y procesos de la naturaleza
PROPOSITO Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se...