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qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer PRODUCTOS RIEB 2011 ESC. PRIM. “JOSE MARIA MORELOS Y tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas PAVON” dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf 1 ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
22/08/2011 PROFRA. NALLELY LIZET PONCE PIÑON 1

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RELEVACIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO.
TEMA: RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
“Mejorarla condición social, el ánimo y la competencia profesional de los docentes” . Esto plantea a la formación inicial del docente y el fortalecimiento profesional como prioridades, para avanzar hacia la meta de una “Educación para Todos”, además, se ha puesto énfasis en el tema de la voluntad política para el desarrollo de los planes nacionales. A continuación de enlistan las principalescaracterísticas que debe adquirir un docente:             QUE ADQUIERA Y ACTUALICE CONOCIMIENTOS Y TECNICAS FORMACIÓN Y SUPERACIÓN CONTINUA ACTUALIZACIÓN USO Y MANEJO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DOMINIO DE CONTENIDOS PLANES Y PROGRAMAS QUE CUMPLA CON EQUIDAD Y CALIDAD EL MANDATO DE LA EDUCACIÓN QUE SE REQUIERE Y DEMANDA LA MEJORA EN LA SOCIEDAD. SER MAESTRO POR VOCACIÓN TENER ESPÍRITU DESERVICIO ESTAR DISPUESTO Y ABIERTO A LOS CAMBIOS QUE DÍA A DÍA SE PRESENTAN. SER CONGRUENTE EN LO QUE SE DICE CON LO QUE SE HACE ESTAR A LA VANGUARDIA CON LOS AVANCES DE LA TECNOLOGÍA PONER EN PRÁCTICA EL TRABAJAR CON LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS.

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TEMA: ¿QUE IMPORTANCIA TIENE EL PENSAMIENTO LAICO EN LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO? El pensamiento laico propicia laautonomía, es la capacidad y el derecho de cada persona a expresarse, a unirse a valores y creencias propias. Propicia la capacidad de expresarse por cuenta propia sin dogmas, imposiciones ni limitaciones. La laicidad es una defensa de la pluralidad. El pensamiento laico es el único núcleo de la ilustración y la base de la modernidad y rechaza el dogma, crea un pensamiento reflexivo, critico, basado en lainvestigación científica y crea también la libertad de conciencia. El laicismo está vigente en la actualidad por la profundidad de todos los aspectos que promueve. La relevancia se entiende que es importante, es medular. LA LAICIDAD EN LA EDUCACIÓN 1.- ¿Qué implica la autonomía moral e intelectual y como se relaciona con el pensamiento laico? Reivindica la capacidad y derecho de cada persona paralaborar o adherirse a valores o creencias propias, así como pensar por cuenta propia sin dogmas o imposiciones. 2.-¿Cuál es la relación entre la laicidad como proyecto intelectual moderno y la libertad de conciencia? La demanda de la capacidad de la persona par gobernar su vida y pensar libremente. 3.- ¿Cómo se vincula la autonomía moral e intelectual con la pluralidad del pensamiento? Se autorefuerzan , ya que existe la posibilidad de que las personas piensen diferente y no permitan que se les impongan concepciones únicas y totales. 4.- ¿Qué postura plantea el pensamiento laico frente a los dogmas y verdades absolutas? Rechaza las verdades sobre naturales o irracionales que se sustraen en la verificación científica en todas las esferas del pensamiento humano.

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FORMACION DELPENSAMIENTO CRITICO

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ESTANDARES INTELECTUALES UNIVERSALES PARA VERIFICAR LA CALIDAD DEL RAZONAMIENTO

CLARIDAD EXACTITUD

RELEVANCIA EXACTITUD LOGICA

PROFUNDIDAD

CLARIDAD AMPLITUD JUSTICIA

IMPORTANCIA PRECISION

PRECISION

CRITERIOS PARA EVALUAR EL RECONOCIMIENTO

PROPOSITOS INFERENCIAS

PREGUNTAS PUNTOS DE VISTA

INFORMACION IMPLICACIONES

CONCEPTOS...