Productos

TEMA 1
RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO

Producto 1
El docente debe de superarse cada ciclo escolar, fortaleciendo sus competencias y capacidades para la vida personal, publica y laboral, tales como los aprendizajes que les brinden capacidades necesarias para tener acceso a las oportunidades, el bienestar la libertad y el ejercicio de derechos.
En mi caso milabor educativa siento que ha ido mejorando, he innovado en actividades para grupo y con los padres de familia lo cual ha dado como resultado mayor integración de los padres con los hijos para apoyarlos en cuestión escolar. Es muy importante la participación de las educadoras siempre en este proceso, me ha tocado en un jardín un equipo que le gusta cooperar y participar en las actividades; massin embargo en el otro se muestran apáticas y no les parecen las actividades lo cual nos ha arrojado cierta apatía o desagrado por parte de los padres hacia el profesor de educación física por no involucrarse en muchas actividades solamente en clase. Los niños si han mostrado avances en las clases pero se ha limitado el proceso de convivencia y trabajo cooperativo con los padres de familia.
Mireto como profesora de educación física es que mis alumnos tengan las capacidades y el conocimiento de lo que pueden llegar hacer, formar personas autónomas capaces de tomar decisiones correctas en cuanto a mi campo. Experiencias para la vida que sean significativas.

Producto 2

Medio ambiente: crear una conciencia social sobre el cuidado del medio que tomen medidas preventivas para el cuidadode este, haciendo conciencia que es el lugar donde vivimos y que puedan transmitir la importancia de su mantenimiento.
Género: que el alumno viva en una sociedad de igualdad de géneros, que todos seamos y tratemos por igual a cada persona de nuestro país y del mundo sin importar raza, color, estatus social, nivel académico, genero, etc.
Derechos humanos: hacer conciencia que en el alumno quevivimos en sociedad y para estar en convivencia debemos respetarnos como seres humanos y ser tratados como tal con dignidad y respeto.

TEMA 2
LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO
Producto 1
Implica en que las dos apuntan a la formación de ciudadanos, autónomos capaces de actuar y tomar decisiones con criterio propio, aspectos necesarios para la vida profesional y ciudadana ennuestras sociedades y en las personas contribuyen a generar capacidades para la comprensión y el entendimiento mutuo entre las personas, la convivencia en la diversidad y la posibilidad de llegar a acuerdos y entendimientos entre ciudadanos que piensen diferente.
Producto 2
Hacer que nuestra clase tenga diversas actividades donde el alumno se sienta libre para expresarse; enseñarlos y hacer conconciencia libre, razone y reflexione, aprendan a tomar sus propias decisiones. Enseñarlos a conocerse y examinarse a uno mismo y tomar enserio el punto de vista de los demás que contribuiría a la formación democrática, tolerancia y la resolución pacífica de los conflictos. Respetando los ideales de cada persona.

Producto 3
Formación del pensamiento critico
Formación del pensamiento criticoSON ESTÁNDARES QUE DEBEN USARSE CUANDO UNO
QUIERA VERIFICAR LA CALIDAD DEL RAZONAMIENTO SOBRE UN PROBLEMA, ASUNTO O SITUACIÓN. PENSAR
CRÍTICAMENTE IMPLICA DOMINAR ESTOS ESTÁNDARES.
SON ESTÁNDARES QUE DEBEN USARSE CUANDO UNO
QUIERA VERIFICAR LA CALIDAD DEL RAZONAMIENTO SOBRE UN PROBLEMA, ASUNTO O SITUACIÓN. PENSAR
CRÍTICAMENTE IMPLICA DOMINAR ESTOS ESTÁNDARES.
Propósito, pregunta, información,conceptos, supuestos, inferencias, puntos de vista, implicaciones.

Propósito, pregunta, información, conceptos, supuestos, inferencias, puntos de vista, implicaciones.

Criterios para evaluar el razonamiento
Criterios para evaluar el razonamiento
Autonomía, integridad, y perseverancia intelectual, así como confianza en la razón e imparcialidad.
Autonomía, integridad, y perseverancia...