Productos

SITUACION DIDACTICA

CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA
ASPECTO: EXPRESION ARTISTICA Y APRECIACION VISUAL.
COMPETENCIA: ESPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASIASMEDIANTE LA CREACION DE REPRESENTACIONES VISUALES USANDO TECNICAS Y MATERIALES VARIADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: SELECCIONA MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TECNICAS QUE PREFIERECUANDO VA A CREAR UNA OBRA.
TIEMPO: 2 DIAS
ACTIVIDADES:
CONOCIMIENTOS PREVIOS....
¿QUE ES UN ARTE?
¿QUE MATERIALES PODEMOS UTILIZAR PARA HACER UN ARTE?
(REALIZAR UN LISTADO)-BUSCAR ENLIBROS O REVISTAS, IMAGENES DE CUADROS U OBRAS PICTORICAS.
-OBSERVAR LAS DIFERENCIAS DE CADA UNO, COLORES, FORMAS, DIBUJOS, ETC.
- MOSTRAR DEL LIBRO DE JUEGO Y APRENDO CONMI MATERIAL DE PREESCOLAR LOS EJEMPLOS.
-REALIZAR UN ARTE (EL NIÑO (A) ELIGIRA EL MATERIAL DE SU AGRADO Y ELABORARA UN ARTE DEACUERDO A SU IMAGINACION).

RECURSOS:
GIS,CARTOCILLO NEGRO, CARTULINA, PINTURAS VINCI, ESPONJA, COLORES, CARTON, LAPIZ, HOJA BLANCA.
EVALUACION: EX`POSICION DE LAS OBRAS Y QUE CADA NIÑO EXPLIQUE ¿POR QUE LO HIZO? ¿QUE SINTIO?¿POR QUE UTILIZO ESE MAETERIAL? ETC.
CAPACIDADES:
IMAGINACION, EXPRESION, CURIOSIDAD Y REFLEXION.

TRASVERSALIDAD:
LENGUAJE Y COMUNICACION
OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIONMEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÒN ORAL.
EXPLORACION Y CONOC. DEL MUNDO
IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACIÒN.
DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL
ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL ENTENDIMIENTOS, LA ACEPTACION Y LA EMPATIA.

BASES:
CARACTERIATICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
1.- LASNIÑAS Y LOS NIÑOS LLEGAN A LA ESCUELA CON CONOC.
2.- LAS NIÑAS Y NIÑOS APRENDEN EN INTERACCION CON SUS PARES.
3.- EL JUEGO POTENCIA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS.