PRODUCTOS

PROFRA: ELDA DIAZ PELCASTRE
RFC. DIPE730817GR6

C. T. MARIA ENRIQUETA CAMARILLO
30EPR3971W
PUEBLO NUEVO, TEMAPACHE, VER.

COORDINADOR: MOISES
BAUTISTA HERNÁNDEZ.

SESION 1
LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL
ESCRITO BASADO EN LA COMUNIDAD DE TRABAJO.
¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL PARA LA EDUCACIONAMBIENTAL?
¿POR QUÉ ES NECESARIO EL DIALOGO DE SABEREES PARA LA COMPRENSION Y BUSQUEDA DE ALTERNATIVAS A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES?
¿Cómo PUEDEN IMPLEMENTARSE EN EL AULA UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE ABORDE ESTOS TEMAS?
Es necesario destacar la importancia de la diversidad cultural donde cada pueblo presenta características propias como idioma, religión, cultura, alimentación, vestido,actividades cotidianas y costumbres; El tipo de vestido y alimentación, así como los cultivos, el ganado que se cría, la variedad de platillos y vestidos típicos están determinados por la región geográfica; Las costumbres, la forma de expresar su música y sus bailes, la forma de construir sus casas, también constituyen los rasgos de una amplia diversidad cultural y social; La religión, el lenguaje y lastradiciones culturales son los rasgos más sobresalientes de la diversidad cultural. Todo ese conjunto de rasgos distintivos que caracteriza a una sociedad o grupo social representa modos de vida diversos y son la fuente de la riqueza cultural mundial.
Esta diversidad cultural es importante para la educación ambiental ya que es un tema que está cobrando gran importancia por lo tanto debe de estaren el aula, la escuela se tiene que relacionar con la vida.
La educación ambiental es un proceso educativo, integral e interdisciplinario que considera al ambiente como un todo y que busca involucrar a la población en general en la identificación y resolución de problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes y habilidades, la toma de decisiones y la participación activay organizada.
El niño crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso docente-educativo, en el que la escuela cumple un encargo social que tiene el objetivo de que el futuro ciudadano reciba enseñanza y educación, y se integre a la sociedad en que vive de una manera armónica, formado política e ideológicamente en correspondencia con los principios de nuestra sociedad. En estesentido hay que educar al niño para que ocupe plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de ésta. Él debe comprender que es parte integrante del sistema ecológico y que, como tal, tiene deberes que cumplir.
En lo que respecta al segundo punto el diálogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativas a los problemas de medio ambiente , es necesariollevarlo a cabo ya que la comunicación es una clave muy importante para encontrar soluciones a este problema principalmente entre los países del mundo, ya que son problemas prioritarios que están dia con dia poniendo en riesgo la sobrevivencia humana.
En la actualidad existen varios acuerdos que tratan de aminorar este grave problema, pero la terrible realidad es que no se respetan esosacuerdos.
En el aula como maestro de grupo me corresponde propiciar ese diálogo entre los alumnos con actividades diversas para propiciar esa comunicación y al mismo tiempo esa sensibilización y así los alumnos propongan alternativas que sean significativas para los problemas que vivimos en la comunidad , problemas reales donde a lo mejor la mayoría de la gente ni tome en cuenta la labor que se hacepero al menos estar contribuyendo con un granito de arena para aminorar ese problema. Se deben implementar estrategias didácticas sencillas en donde se involucren todos los alumnos en la elaboración de los materiales para abordar un tema sencillo, primeramete hacer conciencia del porqué de contribuir a esa alternativa de solución un ejemplo El reciclaje de la basura acción importante que se...