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SESIÓN 5
Actividad 1 (EQUIPO 1)
Pag. 18 y 19.
1. Desarrollen una secuencia didáctica, donde consideren los siguientes aspectos:
a) Sus experiencias de educación ambiental, tomando encuenta, los ambientes culturales y naturales,
b) Los educandos a los que se dirigió (niños, trabajadores, docentes),
c) Los resultados observados tanto para sí, como para quienes fue dirigido,
d)Establecer los puntos de incertidumbre o de conflictos generados con la intención de
formular preguntas que involucren los problemas que obstaculizan, desde el ambientesociocultural, la formación de ambientes grupales y los procesos de aprendizaje, sin dejar de lado las condiciones culturales.

Actividad 2 (EQUIPO 2)
PAG. 19 y 20
Revisen el texto (resumido) LaReserva Ecológica del Pedregal de San Ángel del
Campus Ciudad Universitaria de la UNAM, de Candela Martín, et al, (incluido en el CD
anexo). , y después elaborar un documento escrito enbase a las preguntas guía.
1 En la zona donde está tu centro de trabajo hay áreas naturales protegidas?
 2 En tui centro escolar cuentan con áreas verdes?
 3 Si no fuera así, ¿es posible iniciarel desarrollo de áreas verdes con y desde
tus estudiantes?
 4 ¿Es posible recrear la historia ambiental de la región para crear proyectos de restauración?
 5 Además de los nombres comunes deplantas y animales representativos de
los ecosistemas ¿pueden investigarse los nombres científicos y los de otros idiomas de culturas indígenas de tú región, si éstas existen?
 Losrelatores presenten los resultados en plenaria y elaboren conclusiones
 A partir de éstas, elaboren la propia como producto de trabajo.

Actividad 3 (EQUIPO 3)
PAG. 20
Realicen lalectura de “Los desafíos de la educación ambiental en el siglo XXI”, Incluido en el CD anexo. Elijan algunas de las entrevistas (un mínimo de tres).
 Abrir la discusión y reflexionar para elaborar con...