ProductosBloque3

CURSO DE FORMACIÓN
CONTINUA
“CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA: LA
MEDIACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN CREATIVA
DEL CONFLICTO DESDE LOS PROYECTOS
FORMATIVOS”
INTEGRANTES:
Omar Calvo Añorve
Ángel Eduardo Aparicio Villa
Jean Carlo Trujillo Flores

BLOQUE TRES:

El

autodiagnóstico para
determinar las causas del
conflicto en el territorio
escolar.

APRENDIZAJES
ESPERADOS:

a
)

• Establece a la
escuela como unespacio de
formación para
la convivencia
escolar y como
factor protector.

b
)

• Diagnosticar
problemáticas
educativas
utilizando
técnicas
creativas para
detectar y
solucionar
necesidades
sociales en su
ámbito de
trabajo.

c
)

• Valora el
diagnóstico
como punto de
partida en la
intervención
social con el fin
de generar
ambientes de
aprendizaje y
desarrollar
competencias
ciudadanas en
losestudiantes y
el entorno
escolar.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1

• Técnica: TOP THREE
• Elaborar una lista de tres cosas que desde su concepción fueron aprendidas y dos que considere falta
enriquecer.
• Reflexionar entorno a las siguientes interrogantes:

2

• a) ¿Qué significa para usted Educación para la Paz b) ¿Qué conceptos básicos contempla en el enfoque
educativo la educación para la paz?

3

• Conbase a la información anterior escribe un texto breve que contemple ideas que
orienten hacia la promoción de una cultura de la paz tomando como referente la
estrategia de la mediación.

4

• Escribir Ideas centrales del tema : “Un modelo ecológico para comprender las raíces de
la violencia” Pag. 22-27

5
6

• Lee el texto de la guía pedagógica Pag. 32-37 y revisa las diapositivas 46-68
• Realice unejercicio de diagnostico tomado en cuenta la problemática anterior e inicie a
partir del segundo paso del marco lógico.

1.-Top Three: Elaborar una lista de tres cosas que desde su
concepción fueron aprendidas y dos que considere falta enriquecer.

Tema
aprendido

• Del Bloque II
• Definición de Convivencia

Tema
aprendido

• Del Bloque I
• Diferencias entre paradigma tradicional y
el paradigmadel Tercer Milenio.

Tema a
enriquecer

• Del bloque II
• Caracterizando los niveles de Violencia y
cómo evitar ciertas tendencias entre los
jóvenes.

2.- Para dar inició con este bloque reflexiona en torno a las siguientes interrogantes:
¿Que significa para usted Educación para la Paz.?
Significa, educar a las futuras generaciones para que sepan convivir y resolver conflictos por medio deldialogo . Pero además formar
ciudadanos que se desenvuelvan en un mundo globalizado que esta en constante evolución tecnológico y social.

profesor

Política
educativ
a

alumn
o

escuela

Viva
la
Paz

libros

Factores determinantes para educar para la paz y en la paz, recursos socioafectivos y psicopedagógicos

¿Qué conceptos básicos contempla el enfoque educativo la educación para la paz?



Sontres conceptos básicos, paz positiva, la no violencia, manejo creativo del conflicto.



1º- paz positiva. Es la presencia de condiciones de vida mas justas, de cooperación, de respeto y confianza mutua. Su
aspecto primordial es la confianza.



2º-.la no violencia, sin espacio intermedio, propone a alumnos, alumnas y docentes, dar respuestas activas, acciones en
la defensa de la vida y de losderechos humanos.



3º-.manejo creativo del conflicto. La violencia es una creación destructiva al conflicto que impide generar relaciones que
valoren el respeto, la tolerancia y la justicia.



Es una respuesta tripartita que da luz al tema de educación para la paz, de manera incisiva y eficaz.

3. Con base a la información anterior escribe un texto breve que contemple ideas que orienten hacia lapromoción
de una cultura de la paz tomando como referente la estrategia de la mediación.



La educación para la paz debe de estar enfocada no solo a los jóvenes alumnos que son generaciones nuevas, sino
también a las generaciones de adultos que necesitan ser reeducados en un ambiente de paz, tolerancia e introducirlos
al contexto de armonía social. Hoy en día el país necesita de ciudadanos...