ProductosBloque4

CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
“CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA: LA
MEDIACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN CREATIVA
DEL CONFLICTO DESDE LOS PROYECTOS
FORMATIVOS”
INTEGRANTES:
Omar Calvo Añorve
Ángel Eduardo Aparicio Villa
Jean Carlo Trujillo Flores

BLOQUE CUATRO:

 Transformando
la
realidad
desde
la
socioformación a través
de la mediación como
una herramienta para el

APRENDIZAJES ESPERADOS:

a)

b)

c)

d)

•Recupera las causas y
consecuencias del
autodiagnóstico.

• Cuente con un
Programa de
intervención que
posibilite valiosas
sugerencias para la
acción creadora y
aporte resultados
alentadores..

• Gestiona Redes de
Cooperación como
estrategia
metodológica que
permita posicionar una
convivencia sana.

• Conoce e incorpora a
los proyectos
socioeducativos las
ideas, técnicas y
estrategias,pertinentes
para generar un
programa de mediación
con vías al fomento de
la convivencia.

1.-Actividades a realizar.
Actividad 1
Planteando nuestro proyecto socioformativo

Actividad 2

Lee el texto “¿Que es un proyecto socioformativo (PSF)?”, que se encuentra en la guía pedagógica p. 3843y la estructura del proyecto Pág., 7 a 19 del Manual para la elaboración de proyectos socioformativos.

Actividad 3
Paradiseñar tu proyecto te sugerimos apoyarte en el esquema contenido en el Manual para la
elaboración de proyectos socioformativos, recupera la información que obtuviste en el bloque 3 del
autodiagnóstico.

Producto Bloque V. Proyecto Socioformativo

Reflexionando acerca de las actividades del proyecto diseñado en la idea de cumplir con el objetivo
general:
PERFIL DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

PROYECTOSOCIOFORMATIVO CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA
A). IDENTIFICACIÓN:

INSTITUCIÓN: ESCUELA SECUNDARIA”LEYES DE
PROGRAMA: MÓDULO: SESIÓNES: 5
HORAS: 40
REFORMA”
LUGAR: EN LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA
USUARIOS COMUNIDAD ESCOLAR
B. PROYECTO SOCIOFORMATIVO
Competencias a desarrollar

HABILIDADES PARA LA VIDA (OMS)
1. Autoconocimiento

1Saber convivir
2.Sab

2. Empatía

er
resol

3. Comunicación asertvaver
confli

4. Redes interpersonales

ctos
3.Sab

5. Toma de decisiones

er
dialo
4.

5.

gar
Saber
ser
medi
ador
Arender a
aprender a
escuchar
6.Saber
resolver
conflictos
7.Constituirse
como agente
generador de
paz y armonía.

3

6. Resolución y manejo de conflictos

7. Pensamiento critco

8. Pensamiento creatvo

9. Manejo de emociones y sentmientos

10. Manejo de tensiones y estrés

ProductoBloque V. Proyecto Socioformativo

Aprendizajes esperados

4 Que el alumno aprenda a convivir y resolver conflictos por medio del dialogo y sea un sujeto mediador, que aplique y lleve a la practica los valores inculcados
y refleje en su conducta los aprendizajes obtenidos dentro y fuera de escuela, de manera sana, armónica y pacifica.

C). INTENCIONES EDUCATIVAS
Objetvo General: Que la comunidadescolar. Funcione como amalgama educatva, la cual en conjunto sea capaz de
resolver conflictos de manera sana, pacifica y que el estudiante funcione como un conductor o mediador de la paz y
a su vez sea un sujeto sociable, congruente, honorable, respetoso de la sociedad, la ley y practique los valores
inculcados dentro y fuera de la escuela.
Que las maestras y maestros de educación básica y demásinteresados: conformen la estructura educativa solida y que trabajen en equipo por el
bien de la sociedad estudiantil y el tejido social.
Conozcan y comprendan la realidad actual de los centros educativos respecto a la violencia que se da entre los estudiantes,
así como las causas y consecuencias asociadas a ésta y se diseñen propuestas de intervención por parte de los agentes implicados, de índolepreventivo, de cara a
Contenido conceptual:
1. Imaginación, 2.Creación,

Contenido procedimental:
1.Indagacion. 2. Teorias. 3.Fuentes de consulta

Contenido actitudinal:
1. Inquisitvo. 2.

3.Proyección. 4 Ideas, 5reflexion. 6

Prospeccion.

Pensamiento. 7 Escuchar.
Evaluación:

3.Fundamentacion

Inicial: Diagnostico psicopedagógico
Proceso: Muestreo de avances y llenado de formato de cuestionario...