Producyo

PRODUCTO 8. SECUENCIA DIDÁCTICA.

Nombre de la escuela. Juan Miguel Castro


Nombre del profesor(a)
Gloria A. Basto Esquivel

Propósito de la asignatura en Primaria: Utilicen el cálculomental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números para resolver problemas multiplicativos.
FECHA:

24 de septiembre.Contenidos: Resuelve problemas que involucren distintas aplicaciones de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, combinatoria) y desarrolla procedimientos para el cálculo.

GRUPO:4° B
Eje temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico.


BLOQUE: I
Aprendizajes esperados: Identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicación y utiliza el algoritmoconvencional en los casos en que es necesario.


SESIÓN

____1__ de _____2___

Contenido disciplinar:
Problemas multiplicativos.


DURACIÓN

____60_____ Minutos.

Habilidades que promuevenel desarrollo de las competencias matemáticas:
Usar el lenguaje matemático hablado y escrito como parte de su expresión cotidiana y de forma adecuada.


Habilidades que promueven el desarrollo delas competencias para la vida:

Utilice las matemáticas en su vida diaria.

Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro:
Programa de estudio, libro de texto, información en internet.Para cada estudiante:
Libro de texto, hojas en blanco, libreta.

Estrategia didáctica

Significado y uso de los números.
Título de la actividad

Multiplica para saber si alcanza
Indicacionesprevias al estudiante:

Leer de manera atenta las instrucciones.
INICIO

-Dialogar acerca de la forma en la que se gasta el dinero en una compra y de cuánto han gastado si les dan determinadacantidad. Por ejemplo: Si quieres comprar 15 sabritas y c/u cuesta $7. ¿Cuánto dinero gastarías?
-Solicitarles que ejemplifiquen una situación semejante al ejemplo.



¿Qué y cómo se evalúa?...