Proeja

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens eAdultos Disciplina: Produção Textual e Prática Da Pesquisa Em EJA Professora: Leonor de Araújo Bezerra Oliveira Resenha de artigo científico Por Arthur Winston Skeete Junior O artigo PROEJA no Estadodo Rio Grande do Norte: Possibilidades e Limites, de Maria Betânia da Silva Dantas, Maria de Oliveira Paiva e Walter Pinheiro Barbosa Junior, objetiva traçar um panorama da implantação do PROEJA noRio Grande do Norte, em suas possibilidades e limitações, como refere o próprio título, a partir das experiências vivenciadas no desenvolvimento do referido programa em dois espaços distintos – o CEJAProfessor Alfredo Simonetti, em Mossoró, e em salas de aulas vinculadas a unidades de saúde do município de Natal (Hospitais Walfredo Gurgel e Pedro Germano). Para tanto, os autores, partindo dospressupostos do Programa explicitados no documento-base, apresentam algumas possibilidades decorrentes de aspectos que embasam o PROEJA. De acordo com eles, o Programa tem como eixos norteadores osprincípios das políticas de educação profissional do atual governo, além da integração entre Ensino Médio e Educação Profissional, com garantia de educação pública gratuita, igualitária e universal. Nessesentido, os autores relembram a importância de transformar o Programa em uma política educacional, o que lhe possibilitaria a perenidade de recursos para expansão da oferta de vagas no estado do RioGrande do Norte. No desenvolvimento do Programa, porém, os autores mostram uma série de limitações de ordem operacional, tais como: falta de material didático, de recursos, de investimento na formaçãocontinuada dos docentes e de assessoramento nos espaços escolares analisados. Há também, segundo eles, outras limitações ocasionadas pela falta de estrutura e de infraestrutura, de uma política de...