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I- IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO: “EL COLEGIO QUE QUEREMOS”
INSTITUCIÓN: COLEGIO NACIONAL “DON FLORENCIO ZÁRATE”
DISTRITO: Sapucai
DEPARTAMENTO: Paraguarí
ZONA DE SUPERVISIÓN: 3 Región 1
NIVEL: EEB Y NM
DIRECTORA: Gladys Mabel Agüero de González
AÑO: 2012
II- IDEARIO INSTITUCIONAL

En 1957 se crea el Liceo Nacional de Sapucai, con funcionamiento del primer curso Básicohasta el año 1972, en el año 1973, se eleva a la categoría de Colegio Nacional con la primera promoción de Bachilleres en Ciencias y Letras, en el año 1978, por gestión del Dr Darío Zárate Arellano, el Director del Ferrocarril Central Presidente Carlos Antonio López dona a la comunidad un terreno de 36.000 m2 para siento del local actual. El predio del Colegio se halla ubicado sobre la calle Dr.Romelio Zárate y José Gaspar Rodríguez de Francia. En el año 1980 el Colegio pasa a llamarse Colegio Nacional Don Florencio Zárate en homenaje a los doctores Darío Zárate Arellano y Romelio Zárate Arellano quienes pusieron todo su empeño y dedicación para la construcción del local del colegio
El 12 de abril de 2002 por resolución N° 1531 se crea el bachillerato Técnico Agropecuario, para capacitara jóvenes de la zona en el área De agricultura y ganadería.
La Institución cuenta con todos los servicios básicos de luz, agua corriente, teléfono, baño diferenciado por sexo, la infraestructura edilicia cuenta con tres pabellones , dos de ellos son destinados para aulas y el tercero cuenta con un salón multiuso, secretaría y dirección; los alumnos/as que asisten en ella provienen de la zonaurbana y así también de las compañías vecinas, especialmente para el bachillerato.











III- VISIÓN

Una Institución con un nivel académico de excelencia dentro de la comuna de Sapucai, en un plazo de 3 años, tomando en cuenta las exigencias de nuestra sociedad, rescatando nuestros valores socioculturales y relacionándolos con los adelantos tecnológicos, para así lograr eldesarrollo integral de los miembros de la comunidad educativa.

IV- MISIÓN

Lograr una educación de calidad que contribuya a la formación de jóvenes con altos rendimientos académicos y proyección profesional, potenciando al máximo todas sus capacidades, en un ambiente de respeto y afecto, donde prime la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.









V- ANÁLISIS DELA SITUACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LA INSTITUCIÓN FODA

FORTALEZAS
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
AMENAZAS

Buen relacionamiento del plantel directivo, técnico, administrativo y docente

Docente con perfil en cada área y/o disciplina

Infraestructura edilicia adecuada

Predisposición del plantel de la institución

Escasa repitencia
Suficiente espacio físico para el desarrollo de diversasactividades


Docentes fuera del distrito y no pueden cubrir a cabalidad su horario de clases

Falta de equipos multimedios

Falta de interés de algunos padres por el rendimiento académico de sus hijos/as

Alumnos/as en calidad de criados
Bajo rendimiento en algunas disciplinas( Ciencias de la Naturaleza y Salud, Física, Química, Matemática)

Deficiencia en la infraestructura deportivaApoyo de la Gobernación, Centro de Salud, Iglesia Católica, Policia Nacional, Contraloría Ciudadana
Benefactores
Apoyo de la ACE
Apoyo del MEC (Dirección de Educación Media y Técnica)


Influencia de medios masivos de comunicación

Escaso ingreso económico de la población

Escasa actividad sociocultural para los jóvenes en la comunidad

Familias desarticuladas







VI-FUNDAMENTACIÓN

Hoy más que nunca se plantea en todos los ámbitos, en la familia, el colegio, la sociedad, la crisis moral a la cual nos enfrentamos y la falta de modelos válidos que sirvan de referente para seguir un ejemplo de vida. Se ha producido, además, un notorio vacio en la formación de las nuevas generaciones, quienes incluso reciben constantemente el remplazo de los valores...