Proeyectos
Páginas: 14 (3308 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
Introducción
Fernando ha comprado un terreno rectangular de 12 m de frente por 50 m de fondo y desea cercarlo con tres vueltas de alambre. Además, quiere parquizar totalmente el fondo del terreno de modo que la zona parquizada resulte cuadrada. Para ello deberá comprar panes de gramilla de 30cm X 30cm.
¿Cuántos metros de alambre y cuántos panes de gramilla necesita?
Paracontestar estas preguntas, Fernando deberá primero medir nuevamente el terreno para comprobar lo cierto de los valores indicados y deberá tener clara la diferencia entre perímetro y superficie para utilizar las fórmulas adecuadas a la hora de realizar los cálculos.
Recordaremos ordenadamente las unidades del sistema métrico decimal que utilizamos para realizar estas y otras mediciones, así comosus múltiplos y submúltiplos. También, dedicamos cierto espacio para ejercitar las conversiones entre unidades de magnitudes homogéneas.
Luego indicamos las fórmulas para el cálculo del perímetro y la superficie de las figuras más comunes y útiles: triángulos, cuadrados, rectángulos, trapecios, paralelogramos, rombos, circunferencias y círculos.
Finalmente proponemos la resolución desituaciones problemáticas que involucran la aplicación de los conocimientos adquiridos.
Contenidos
[pic] Unidades de medida
DESDE HACE MUCHOS SIGLOS, EL HOMBRE SINTIÓ LA NECESIDAD DE EFECTUAR MEDICIONES, YA FUERA POR RELACIONES COMERCIALES, CONSTRUCCIONES, ETC.
¿A quién recurrir? La respuesta la halló en su propio cuerpo y así surgieron elcodo (la distancia del codo hasta el extremo del dedo mayor), el palmo (ancho de la mano extendida), el dedo (ancho del dedo), el pie (largo del pie extendido), la pulgada (ancho del dedo pulgar).
Pronto surgieron las dificultades: no todos los seres humanos tienen el mismo tamaño y esto traía problemas en los intercambios comerciales.
¿Cuál fue la solución?
La AsambleaConstituyente Francesa encargó a la Academia de Ciencias la organización de un sistema de pesas y medidas cómodo y de fácil reducción.
Fue así que en 1795 se creó el SISTEMA MÉTRICO DECIMAL (Métrico: porque la base es el metro, Decimal: porque la razón entre las medidas mayores y menores que el metro siempre es potencia de 10).
En nuestro país:
1863: Adopción del SistemaMétrico Decimal.
1877: Obligatoriedad de su uso.
1878: Prohibición de otros sistemas.
1960: Adopción del Sistema Internacional de Unidades (SI).
1972: SI. ME. LA.
[pic]
Seguramente, en años anteriores, has tenido la oportunidad de realizar experiencias sensibles con todos los sistemas de medición. Habrás utilizado unidades arbitrarias, habrás medido conpiolines, habrás creado diferentes balanzas, etc.
Ahora recordemos:
Unidades de longitud, capacidad y peso
[pic]
[pic]
[pic]
Medidas de Superficie
[pic]
Medidas Agrarias
[pic]
|[pic] |Actividad 1:|
| |En este momento realizá la siguiente actividad. |
Ejercicio 1:
Expresá en forma decimal:
16 hm2 27m2 = 9 ha 5a =
246 m2 184 cm2 = 36 ha 24 ca =
Ejercicio 2:
Completá:
4,96 m2 = hm2 0,0381ha = ca
0,0075 km2 = cm2 395 a = ha
5,20 cm2 = m2 4,38 ha = m2
2,071dm2 = dam2 395 cm2 = a
Polígonos regulares
UN POLÍGONO ES REGULAR CUANDO TIENE TODOS SUS LADOS Y ÁNGULOS IGUALES. SOLAMENTE PARA ESTA CLASE DE POLÍGONOS SE DEFINEN DOS NUEVOS ELEMENTOS: EL CENTRO...
Fernando ha comprado un terreno rectangular de 12 m de frente por 50 m de fondo y desea cercarlo con tres vueltas de alambre. Además, quiere parquizar totalmente el fondo del terreno de modo que la zona parquizada resulte cuadrada. Para ello deberá comprar panes de gramilla de 30cm X 30cm.
¿Cuántos metros de alambre y cuántos panes de gramilla necesita?
Paracontestar estas preguntas, Fernando deberá primero medir nuevamente el terreno para comprobar lo cierto de los valores indicados y deberá tener clara la diferencia entre perímetro y superficie para utilizar las fórmulas adecuadas a la hora de realizar los cálculos.
Recordaremos ordenadamente las unidades del sistema métrico decimal que utilizamos para realizar estas y otras mediciones, así comosus múltiplos y submúltiplos. También, dedicamos cierto espacio para ejercitar las conversiones entre unidades de magnitudes homogéneas.
Luego indicamos las fórmulas para el cálculo del perímetro y la superficie de las figuras más comunes y útiles: triángulos, cuadrados, rectángulos, trapecios, paralelogramos, rombos, circunferencias y círculos.
Finalmente proponemos la resolución desituaciones problemáticas que involucran la aplicación de los conocimientos adquiridos.
Contenidos
[pic] Unidades de medida
DESDE HACE MUCHOS SIGLOS, EL HOMBRE SINTIÓ LA NECESIDAD DE EFECTUAR MEDICIONES, YA FUERA POR RELACIONES COMERCIALES, CONSTRUCCIONES, ETC.
¿A quién recurrir? La respuesta la halló en su propio cuerpo y así surgieron elcodo (la distancia del codo hasta el extremo del dedo mayor), el palmo (ancho de la mano extendida), el dedo (ancho del dedo), el pie (largo del pie extendido), la pulgada (ancho del dedo pulgar).
Pronto surgieron las dificultades: no todos los seres humanos tienen el mismo tamaño y esto traía problemas en los intercambios comerciales.
¿Cuál fue la solución?
La AsambleaConstituyente Francesa encargó a la Academia de Ciencias la organización de un sistema de pesas y medidas cómodo y de fácil reducción.
Fue así que en 1795 se creó el SISTEMA MÉTRICO DECIMAL (Métrico: porque la base es el metro, Decimal: porque la razón entre las medidas mayores y menores que el metro siempre es potencia de 10).
En nuestro país:
1863: Adopción del SistemaMétrico Decimal.
1877: Obligatoriedad de su uso.
1878: Prohibición de otros sistemas.
1960: Adopción del Sistema Internacional de Unidades (SI).
1972: SI. ME. LA.
[pic]
Seguramente, en años anteriores, has tenido la oportunidad de realizar experiencias sensibles con todos los sistemas de medición. Habrás utilizado unidades arbitrarias, habrás medido conpiolines, habrás creado diferentes balanzas, etc.
Ahora recordemos:
Unidades de longitud, capacidad y peso
[pic]
[pic]
[pic]
Medidas de Superficie
[pic]
Medidas Agrarias
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|[pic] |Actividad 1:|
| |En este momento realizá la siguiente actividad. |
Ejercicio 1:
Expresá en forma decimal:
16 hm2 27m2 = 9 ha 5a =
246 m2 184 cm2 = 36 ha 24 ca =
Ejercicio 2:
Completá:
4,96 m2 = hm2 0,0381ha = ca
0,0075 km2 = cm2 395 a = ha
5,20 cm2 = m2 4,38 ha = m2
2,071dm2 = dam2 395 cm2 = a
Polígonos regulares
UN POLÍGONO ES REGULAR CUANDO TIENE TODOS SUS LADOS Y ÁNGULOS IGUALES. SOLAMENTE PARA ESTA CLASE DE POLÍGONOS SE DEFINEN DOS NUEVOS ELEMENTOS: EL CENTRO...
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