Prof.Ciencias Juridicas Y Contables

Consideraciones generales sobre el material

Se nos reprocha que escribamos ahora, luego de haber escrito para docentes, para familias.
De esta actitud se desprende, en el fondo, la idea de que el ministerio de educación no puede, o no es de su incumbencia dirigirse a las familias de los alumnos y alumnas. Sobre semejante supuesto, la educación sería muy difícil de realizarse. Deldesencuentro entre escuela y familias, los únicos o los principales perjudicados serían los millones de alumnos.
Abundante bibliografía y experiencias concretas dan cuenta de que cuanto más estrecha y genuina es la relación entre estas dos instituciones, mejores son los logros obtenidos
Este ministerio ha realizado en otras oportunidades materiales destinados a promover el encuentro entre escuelas yfamilias, aclarando siempre que no competimos con ellas, aclarándolo en las palabras y en los hechos.
Sobre el tema de la sexualidad, en nuestros país hay leyes que legitiman el lugar de la escuela en relación a la ESI, y existen además sondeos de opinión que dan cuenta del grado de aceptación de la sociedad en su conjunto sobre la escuela como espacio propicio para enseñar sobre estascuestiones.(citar encuesta)
En efecto entonces, este material es para familias. Y es una deuda que el ministerio tenía en relación a la ley 26.150. El año pasado elaboramos materiales para acompañar a la docencia, y este año saldamos esa deuda brindando orientación a las familias. En el art 9 de la ley de ESI dice claramente que es responsabilidad de los ministerios de educación de todas lasjurisdicciones garantizar acciones con las familias que tienen el derecho a estar informadas.
El material también es respuesta a demandas concretas de las jurisdicciones que nos solicitaban un apoyo para poder trabajar con las familias. Sus contenidos están en sintonía con la Ley 26150 de ESI y los lineamientos curriculares aprobados por todos los ministros y ministras de nuestro país.

Acerca de loscontenidos específicos que se abordan.
En validaciones realizadas con familias, se realizó en relevamiento de los principales temas que preocupan a los adultos en relación a la información y formación en valores que deben transmitir a sus chicos. Así, de ese trabajo de consulta, surgieron los siguientes temas:
- Las preguntas de los más pequeños sobre las diferencias entre varones y mujeres.- Los nombres correctos de las partes del cuerpo incluidos los genitales.
- Como explicar en forma sencilla las relaciones sexuales.
- Los cambios en la pubertad
- El matrimonio igualitario y la homosexualidad.
- Como poder hablar con los niños sobre lo que aparece por la televisión. Aquí se da una preocupación por contrarrestar mensajes que son vistos como negativos,ligados a contravalores y a la promoción de consumo.
- Necesidad de enseñar comportamientos de autoprotección sobre temas de abuso sexual.
- Como prevenir el embarazo adolescente. Consultados sobre su opinión, la mayoría de las personas refieren la necesidad de informar sobre el correcto uso del preservativo. La mayoría también se manifiesta en contra del aborto, pero al mismo tiempo lespreocupa la cantidad de chicas que mueren por abortos clandestinos, sobre este punto hay amplio acuerdo en que lo mejor que se puede hacer es enseñar sobre anticoncepción. Así, se evita el embarazo no deseado y el aborto, al que ven como una consecuencia de la falta de información. También aparece como preocupación el tema del sida, reclaman que se enseñe a los niños y jóvenes y también que se lesbrinde información a adultos. Con respecto a todos los temas que aparecen en la revista sobre métodos anticonceptivos y de prevención ITS, los mismos fueron elaborados con la colaboración del Ministerio de Salud y de acuerdo a la legislación nacional sobre esos temas.
- Modelos de belleza: enfatizan la necesidad de trabajar la autoestima y la propia aceptación,”que se les enseñe a los...