Prof Dario Proyecto6
Páginas: 5 (1164 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Subsede 152
Unidad Netzahualcóyotl
EL ESTADO MEXICANO Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
(1857-1920)
Proyecto Vl
Prof.: Darío Vallejo Rodríguez
Alumno: Reyes Prado Moisés Emmanuel
Grupo: 1.5 LP
INTRODUCIION
Como ya hemos revisado, las distintas facciones del gobierno del general Porfirio Díaz fueron muy críticas y polémicas, después de la dictadura o salvaciónde un libertador que lidero por más de 30 años, surge un nuevo conflicto y lucha armada. El movimiento Revolucionario de 1910, motivo que en el país se festeja un 20 de noviembre de cada año, un logro más de nuestra libertad como individuos y una patria restaurada, que nos deja como objetivo preservarla hasta nuestros días.
Sin embargo, como todo movimiento liderado por cabecillas que teníandistintos ideales, cual fue la verdad de esta disputa y que motivos orillaron a esta batalla.
PREGUNTA ARTICULADORA
¿En qué consisten los proyectos del país de los distintos grupos revolucionarios?
¿Cuáles son las principales propuestas y acciones educativas de estos grupos?
OBJETIVO
Desmitificar el proceso revolucionario así como aportar una nueva teoría acerca de este movimiento, identificarlas etapas que llevaron en pugna esta situación, así como que modelos socio–educativos se presentaron.
DESARROLLO
Al cabo de varios años de tomado el poder por el Gral. Porfirio Díaz y su ideal de preservar la paz a costa de cualquier cosa, muchos grupos sociales, así como políticos, se empezaron a desesperar de las circunstancias que no beneficiaban a ninguno de los bandos, desde los grupospolíticos, que veían violados sus intereses políticos y económicos, así como un jugoso fruto del poder (motivo por el cual, la mayoría de personajes políticos, merodeaban la tan ansiada presidencia y esperaban el deceso del dictador. Hasta los grupos sociales que en general se dividían en grupos liberales que combatían la tiranía del poder en sus letras plasmadas en periódicos, hasta los sectores menosfavorecidos, que eran explotados continuamente y las mejoras salariales, así como jornadas de trabajo intenso se veían muy lejanas, orillaron a la búsqueda de una liberación que pudiese beneficiarlos.
Los obreros al ver que las políticas porfiristas solo beneficiaban a los sectores más privilegiados como eran hacendados, capital extranjero así como mano de obra extranjera (ya que al obreromexicano trabajaba por largas horas y en condiciones infrahumanas, ganaba tan solo 3 pesos mexicanos en comparación del extranjero que ganaba 5 pesos en oro por jornada menos exhausta y poco trabajo), comenzaron a entrar en huelgas y sindicatos para cambiar esta situación; Díaz al ver estas situaciones intentaba controlar y replegar estos grupos mandando a las tropas a combatirlos en sangrientoscombates .
La crisis que comenzaba a vivirse en el país, así como la baja producción que se vivía a causa de las huelgas, comenzó a desmejorar el panorama para algunas clases altas, solo empresas que contaban con grandes cantidades de propiedades pudieron aguantar la crisis que se vendría .
Grupos liberales que expresaban sus ideas en los periódicos comenzaban a convocar a revueltas y a poner enevidencia el gobierno de Díaz, cosa que fue incomoda para el general, decidió cerrar los clubes donde se presentaban estas campañas arbitrarias a su gobierno, tratando de someter a los que no se apegaran al plan .
Miles de campesinos veían sus tierras que fueron despojadas y otro gran numero de campesinos se vio en la necesidad de venderlas por el cierre de las presas que no permitían el acceso al aguay exterminando así su ganado y sus cultivos, en pocas palabras solo el 1% de la población era dueña de alguna hectárea, las demás propiedades pasaron a manos de extranjeros y regalos y pagos que el general hacia a sus amigos, familiares y sus acreedores , uno de estos que después se vio envuelto en la contienda fue Emiliano Zapata quien también fue despojado de lo que al pertenecía.
LA...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Subsede 152
Unidad Netzahualcóyotl
EL ESTADO MEXICANO Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
(1857-1920)
Proyecto Vl
Prof.: Darío Vallejo Rodríguez
Alumno: Reyes Prado Moisés Emmanuel
Grupo: 1.5 LP
INTRODUCIION
Como ya hemos revisado, las distintas facciones del gobierno del general Porfirio Díaz fueron muy críticas y polémicas, después de la dictadura o salvaciónde un libertador que lidero por más de 30 años, surge un nuevo conflicto y lucha armada. El movimiento Revolucionario de 1910, motivo que en el país se festeja un 20 de noviembre de cada año, un logro más de nuestra libertad como individuos y una patria restaurada, que nos deja como objetivo preservarla hasta nuestros días.
Sin embargo, como todo movimiento liderado por cabecillas que teníandistintos ideales, cual fue la verdad de esta disputa y que motivos orillaron a esta batalla.
PREGUNTA ARTICULADORA
¿En qué consisten los proyectos del país de los distintos grupos revolucionarios?
¿Cuáles son las principales propuestas y acciones educativas de estos grupos?
OBJETIVO
Desmitificar el proceso revolucionario así como aportar una nueva teoría acerca de este movimiento, identificarlas etapas que llevaron en pugna esta situación, así como que modelos socio–educativos se presentaron.
DESARROLLO
Al cabo de varios años de tomado el poder por el Gral. Porfirio Díaz y su ideal de preservar la paz a costa de cualquier cosa, muchos grupos sociales, así como políticos, se empezaron a desesperar de las circunstancias que no beneficiaban a ninguno de los bandos, desde los grupospolíticos, que veían violados sus intereses políticos y económicos, así como un jugoso fruto del poder (motivo por el cual, la mayoría de personajes políticos, merodeaban la tan ansiada presidencia y esperaban el deceso del dictador. Hasta los grupos sociales que en general se dividían en grupos liberales que combatían la tiranía del poder en sus letras plasmadas en periódicos, hasta los sectores menosfavorecidos, que eran explotados continuamente y las mejoras salariales, así como jornadas de trabajo intenso se veían muy lejanas, orillaron a la búsqueda de una liberación que pudiese beneficiarlos.
Los obreros al ver que las políticas porfiristas solo beneficiaban a los sectores más privilegiados como eran hacendados, capital extranjero así como mano de obra extranjera (ya que al obreromexicano trabajaba por largas horas y en condiciones infrahumanas, ganaba tan solo 3 pesos mexicanos en comparación del extranjero que ganaba 5 pesos en oro por jornada menos exhausta y poco trabajo), comenzaron a entrar en huelgas y sindicatos para cambiar esta situación; Díaz al ver estas situaciones intentaba controlar y replegar estos grupos mandando a las tropas a combatirlos en sangrientoscombates .
La crisis que comenzaba a vivirse en el país, así como la baja producción que se vivía a causa de las huelgas, comenzó a desmejorar el panorama para algunas clases altas, solo empresas que contaban con grandes cantidades de propiedades pudieron aguantar la crisis que se vendría .
Grupos liberales que expresaban sus ideas en los periódicos comenzaban a convocar a revueltas y a poner enevidencia el gobierno de Díaz, cosa que fue incomoda para el general, decidió cerrar los clubes donde se presentaban estas campañas arbitrarias a su gobierno, tratando de someter a los que no se apegaran al plan .
Miles de campesinos veían sus tierras que fueron despojadas y otro gran numero de campesinos se vio en la necesidad de venderlas por el cierre de las presas que no permitían el acceso al aguay exterminando así su ganado y sus cultivos, en pocas palabras solo el 1% de la población era dueña de alguna hectárea, las demás propiedades pasaron a manos de extranjeros y regalos y pagos que el general hacia a sus amigos, familiares y sus acreedores , uno de estos que después se vio envuelto en la contienda fue Emiliano Zapata quien también fue despojado de lo que al pertenecía.
LA...
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