Prof.De Educacion Primaria

CONTENIDOS (desarrollo de su secuencia y organización) | SITUACIONES DE ENSEÑANZA | RECURSOS |
* Seguir la lectura de quien lee en voz alta. * Crear un cuento. * Respetar uso de mayúsculas.Partes del cuento. | ACTIVIDAD INICIAL: Para comenzar la clase se les dirá a los chicos que presten mucha atención y hagan silencio ya que a continuación les leeremos un cuento. Para ello lesmostraremos un cartel, el cual analizaremos entre todos la frase que contiene: “La hora del cuento”. Luego de leerlo y de charlar con los alumnos el objetivo de éste, será pegado en la puerta del lado deafuera, así evitamos interrupciones durante la clase. Finalizada la lectura, utilizaremos imágenes que respondan al cuento y charlaremos sobre lo ocurrido en la historia utilizándolas de lasiguiente manera: Pegaremos en el pizarrón cinco imágenes del cuento de manera desordenadas para que entre todos las ordenemos, complementando ésto con un breve relato sobre cada una de acuerdo a lahistoria, y en caso de haber alguna confusión induciremos a los chicos a llegar a la opción correcta mediante la utilización de preguntas, como por ejemplo ¿Están todos de acuerdo si esa imagen es la quesigue? O ¿Creen que esa imagen es la correcta? ¿Por qué? Y así de este modo podremos ver si los alumnos comprendieron la historia y además esto nos dará pie para la explicación que se les haráluego.ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Se les explicará a los chicos que la historia leída como vimos con la ayuda de las imágenes está formada por varias partes, por lo que les preguntaremos cuáles creen que sonesas partes (inicio, desarrollo y final), qué sucede en cada una y que las identifiquen en la historia. A continuación luego de haber trabajado lo mencionado anteriormente propondremos la creación deun cuento breve en pequeños grupos de dos integrantes. Para incentivar y motivar a los alumnos contaremos con un mini armario con personajes para imaginar historias, les contaremos a los niños que...