Prof. Educacion

EVALUACION CUANTITATIVA

























































































































INTRODUCCIÓN



Los libros referidos a los conceptos de evaluación, son libros aplicados al trabajo social y quehacen un breve resumen de cómo se realiza todo el proceso de una investigación desde el diagnóstico hasta la evaluación y puesta en marcha de correcciones del proyecto o del enfoque que se le había dado en un principio.
Consideramos que a estos libros les falta un poco de contenido práctico, es decir, algún contenido donde especifique el modo en el que se lleva a cabo la evaluación enlos distintos procesos y en que se enfatiza más o en que menos a la hora de tener en cuenta determinadas variables. Nos pareció que tenía un contenido bastante teórico.
Respecto a los conceptos de evaluación expuestos por los diferentes autores trabajados, destacar que ambos coinciden en el principio de eficiencia y eficacia a la hora de evaluar un proyecto. También están de acuerdo en quela evaluación es un procedimiento que se utiliza para comprobar si funciona o se logran las metas que se han propuesto desde un principio teniendo presente la posibilidad de cambiar o parar durante el proceso fijado.
Quizás uno de los libros que puede ser más aplicado a la práctica es el de
Fernández Ballesteros, “Evaluación de programas: una guía práctica en ámbitos sociales, educativos yde salud” (1996) ya que establece unas diferencias y unas técnicas claras referidas específicamente a la evaluación cuantitativa.



Otro de los libros utilizados es el de Fernández García, T; Ares Parra, A “Servicios Sociales: Dirección, gestión y planificación”(2002) nos parece muy incompleto con respecto a este tema ya que en ningún momento menciona la evaluación cuantitativa como tal,sólo se centra en la evaluación en general y consideramos que tampoco es muy completo.


RESUMEN



1. CONCEPTO DE EVALUACIÓN


Hay diferentes conceptos que nos intentan definir el término Evaluación. Estos conceptos se complementan unos con otros ya que están formulados desde diferentes puntos de vista, pero siempre con alguna característica común.
De forma general podemosdecir que el término evaluación es una palabra elástica que tiene usos diferentes y que puede aplicarse a una gama muy variada de actividades humanas.
En una acepción amplia designa el conjunto de las actividades que sirven para dar un juicio, hacer una valoración o medir “algo” (objeto, situación o proceso).
Aplicado al término a planes, programas o proyectos, la evaluación consiste enutilizar una serie de procedimientos destinados a comprobar si se han conseguido o no las metas y objetivos propuestos, identificar los factores o razones q han influido en los resultados (éxito o fracaso) y formular las recomendaciones pertinentes que permitan tomar decisiones con el fin de introducir correcciones o los reajustes que sean necesarios[1]
Cuando hablamos de evaluaciónpodemos referirnos a uno o varios conceptos:
- Evaluar puede referirse a la acción de reflexionar para comprender los diversos valores o pesos que diversas variables pueden tener. En este sentido lo utilizan los que utilizan con técnicas de supervisión, asesoramiento, análisis institucional, etc
- Evaluar puede querer decir tener elementos suficientes para tomar una decisión, y en estesentido se utiliza en los servicios de atención primaria cuando se dice que tienen como función valorar el caso.
- Evaluar puede querer decir tener pruebas para mantenernos en una opinión, una concepción teórica; en este sentido se utiliza por los trabajadores de la comunidad que desarrollan diversos programas-proyectos.
- Evaluar puede querer decir tener pruebas para que nos den recursos...