Prof. en Edu. Esp
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2014
INFORME DE INCLUSIÓN SEGÚNDO CUATRIMESTRE
ALUMNA: GONZALEZ Adrián
Fecha de Nac: Edad: años.
D.N.I:
Dirección: B° Nuevo
Tutor/a:
Nombre y Apellido:
D.N.I:Dirección: B°
Institución Inclusiva: E.P.E.P. N° 42
Nombre: Vicente López y Planes
Grado de escolaridad: 3° “C”
DOCENTE INCLUSIVA: Vargas, Angélica
DOCENTE DE APOYO: RUIZ, Patricia NataliaTRAYECTORIA EDUCATIVA
Año Institución Educativa Nivel Educativo Ciclos/años Configuraciones de APOYO Adaptaciones
Curriculares
2014 E.P.E.P. N° 42 Primario 3° grado Intervención
OrientaciónProvisión de Recursos Significativas
Horarios:
MARTES Y VIERNES DE: 10:30 a 11:45 hs.
El alumno Adrián González es destinatario del servicio de apoyo a partir del segundo trimestre escolar por solicitudde la docente de grado.
Posterior a la evaluación tanto del contexto áulico como social, se ha caracterizado el mismo como un niño en situación de riesgo ocasionado ello por el contexto que locircunda.
En ocasiones ha presentado episodios reiterados de inconductas que indican la escasa puesta de límites y apoyo desde el hogar. Esto también incide en el nivel de tolerancia que puede tener elniño ante las propuestas de trabajo, como en las relaciones vinculares que establece con pares y docentes en el ámbito institucional.
Las intervenciones se han centrado en mayor medida a la reducciónde tareas meramente pedagógicas, destinando un mayor tiempo del niño en áreas especiales que son de su mayor agrado (educación física). Ante la presencia de situaciones de poco nivel de toleranciapuesta de manifiesto en el niño y evidenciada en su conducta, se propone como alternativa en primer medida bajar su ansiedad y en base a ello que concrete el desarrollo de las actividades en otra sala(biblioteca).
La docente de grado promueve la participación activa del niño en las diversas propuestas curriculares que presenta, acompañadas de las adaptaciones curriculares correspondientes las...
ALUMNA: GONZALEZ Adrián
Fecha de Nac: Edad: años.
D.N.I:
Dirección: B° Nuevo
Tutor/a:
Nombre y Apellido:
D.N.I:Dirección: B°
Institución Inclusiva: E.P.E.P. N° 42
Nombre: Vicente López y Planes
Grado de escolaridad: 3° “C”
DOCENTE INCLUSIVA: Vargas, Angélica
DOCENTE DE APOYO: RUIZ, Patricia NataliaTRAYECTORIA EDUCATIVA
Año Institución Educativa Nivel Educativo Ciclos/años Configuraciones de APOYO Adaptaciones
Curriculares
2014 E.P.E.P. N° 42 Primario 3° grado Intervención
OrientaciónProvisión de Recursos Significativas
Horarios:
MARTES Y VIERNES DE: 10:30 a 11:45 hs.
El alumno Adrián González es destinatario del servicio de apoyo a partir del segundo trimestre escolar por solicitudde la docente de grado.
Posterior a la evaluación tanto del contexto áulico como social, se ha caracterizado el mismo como un niño en situación de riesgo ocasionado ello por el contexto que locircunda.
En ocasiones ha presentado episodios reiterados de inconductas que indican la escasa puesta de límites y apoyo desde el hogar. Esto también incide en el nivel de tolerancia que puede tener elniño ante las propuestas de trabajo, como en las relaciones vinculares que establece con pares y docentes en el ámbito institucional.
Las intervenciones se han centrado en mayor medida a la reducciónde tareas meramente pedagógicas, destinando un mayor tiempo del niño en áreas especiales que son de su mayor agrado (educación física). Ante la presencia de situaciones de poco nivel de toleranciapuesta de manifiesto en el niño y evidenciada en su conducta, se propone como alternativa en primer medida bajar su ansiedad y en base a ello que concrete el desarrollo de las actividades en otra sala(biblioteca).
La docente de grado promueve la participación activa del niño en las diversas propuestas curriculares que presenta, acompañadas de las adaptaciones curriculares correspondientes las...
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