prof gloria j. yukasaki colon

Yukavetsky, Gloria. (s/f) Qué es el diseño instruccional. Consultado en Marzo de 2011 en
http://www1.uprh.edu/gloria/Tecnologia Ed/Lectura_3 .html
Prof. Gloria J. Yukavetsky
Diseño Instruccional,en su definición más sencilla, es un proceso sistemático,
planificado y estructurado donde se produce una variedad de materiales
educativos atemperados a las necesidades de los educandos,asegurándose así la
calidad del aprendizaje.
El Diseño Instruccional se nutre de las:
Ciencias Sociales
· La sicología- a través del estudio de las diferencias individuales.
· Teorías de la conducta humana-a través de las teorías conductistas,
cognoscitivistas, y constructivistas.
Ciencias de la Ingeniería
· Teoría de sistemas
Ciencias de la Información (Informática)
· Tecnologías del campo de lainformática: computadoras, programados,
multimedios, telecomunicaciones, micro-onda, satélites, etc.
Ciencias
· Método científico
Modelos de Diseño Instruccional
Los modelos instruccionales songuías o estrategias que los instructores utilizan en
el proceso de enseñanza y aprendizaje. Constituyen el armazón procesal sobre el
cual se produce la instrucción de forma sistemática y fundamentadoen teorías del
aprendizaje. Incorporan los elementos fundamentales del proceso de Diseño
Instruccional, que incluye el análisis de los participantes, la ratificación de metas y
objetivos, eldiseño e implantación de estrategias y la evaluación.
Las fases del Diseño Instruccional se resumen en el siguiente esquema:
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La fase de Análisis constituye la base para las demás fases del DiseñoInstruccional. Es en esta fase que se define el problema, se identifica la fuente del
problema y se determinan las posibles soluciones. En esta fase se utilizan
diferentes métodos de investigación, talcomo el análisis de necesidades. El
producto de esta fase se compone de las metas instruccionales y una lista de las
tareas a enseñarse. Estos productos serán los insumos de la fase de diseño....