prof. mate

Plan Finalidad Secundaria Fines 2


PROYECTO PEDAGÓGICO



1. Fundamentación Pedagógica

En la vida cotidiana el uso de los números y los cálculos es habitual, sólo que a veces no somos conscientes de los procedimientos y estrategias que utilizamos. La explicitación de estrategias, las conexiones entre los distintos conceptos matemáticos así también cómo se relacionan éstos con lasotras disciplinas y el mundo del trabajo, son cuestiones que debemos abordar desde la educación básica para jóvenes y adultos. En este sentido el aprendizaje y el uso de las matemáticas son entendidos como práctica social.
Diversos estudios dan ejemplos de que, al intentar resolver un problema práctico que implica conceptos matemáticos, los jóvenes buscan encontrar una propuesta relacionada con suexperiencia diaria. Además, las personas que han concurrido a la escuela buscan encontrar una respuesta única al problema independientemente de la pertinencia del resultado, mientras que aquellos individuos con menos escolaridad e incluso algunos no escolarizados, utilizan estrategias más económicas y en todo momento están más preocupados por encontrar una solución con sentido en el contexto delproblema. Algunos jóvenes, a pesar de haber recibido instrucción formal sobre cómo realizar distintos cálculos aritméticos y de haber resuelto problemas escolares sobre distintos tópicos, parecen no poder utilizar esos conocimientos escolares para solucionar un problema práctico. Esto nos indica que parece imposible analizar la educación, ya sea la enseñanza escolar como en el aprendizaje de unoficio, sin considerar sus relaciones con el mundo en el cual le toca desempeñarse.
Este proyecto pretende trabajar con y para trabajadores y trabajadoras de las Cooperativas de “Argentina Trabaja” que no han podido cursar la escuela secundaria por diversos motivos. Cumpliendo con las Leyes de Educación Nacional y Provincial N° 26.206 y N°13.688 respectivamente, el mismo se inscribe en el Plan Fines,enmarcado en la resolución N° 3520, el cual fue implementado en el año 2009, por la Dirección General de Cultura y Educación a través de las Direcciones Docentes implicadas, que dependen de la Subsecretaría de Educación, esta vez dirigiendo sus esfuerzos a los trabajadores convocados desde los diferentes sectores.



2. Objetivos

Cumplir con lo pautado por la ley 26.206 y las metas delPrograma Fines 2.
Establecer nuevos vínculos de aprendizaje y enseñanza con adultos en proceso de culminar sus estudios secundarios.
Garantizar la producción y adquisición de conocimientos propiciando la continuación de los estudios y asegurando la inclusión, permanencia y continuidad de los alumnos en el sistema educativo.
Reconocer y consolidar en cada alumno las capacidades de estudio, detrabajo individual y en equipo, de esfuerzo, iniciativa y responsabilidad, como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral, su conformación como ciudadanos, los estudios superiores y la educación a lo largo de toda la vida.
Promover en los jóvenes y adultos el respeto a la interculturalidad y a las semejanzas y diferencias identitarias, garantizando una educación integral en el desarrollode todas las dimensiones de su persona, sosteniendo el derecho a la igualdad de educación.
Garantizar prácticas de enseñanza que permitan el acceso al conocimiento, a través de las distintas áreas, campos y disciplinas que lo integran y a sus principales problemas, contenidos y métodos, incorporando a todos los procesos de enseñanza saberes científicos actualizados como parte del acceso a laproducción de conocimiento social y culturalmente valorado, para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.
Avanzar en la formalización y la generalización propias de la disciplina; la conexión entre los distintos conceptos matemáticos así también cómo se relacionan éstos con las otras disciplinas y el mundo del trabajo. Esto implica enseñar matemática a través de la...