Prof. Matemática-Física- Cosmografía

FOMENTAR LA HABILIDAD Y EL HÁBITO DE LECTURA PARA TENER COMO RESULTADO... ... Alumnos con pensamiento reflexivo y crítico.

INDICE.

INTRODUCCIÓN

TEMA DE LA PROPUESTA Página 1. Ámbito en dónde es aplicable la propuesta ANTECEDENTES Página 1. PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA. Página 2 PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO. Página 3 AVANCES DEL PROYECTO HASTA LA FECHA.Página 8 PERSPECTIVAS E IMPACTO DEL PROYECTO EDUCATIVO. Página 8

INTRODUCCIÓN Todo proyecto educativo tiene metas que se pretenden alcanzar mediante el logro de objetivos. Estos objetivos se plasman con la intención de mejorar o potencializar cuestiones que convergen al hombre; de este modo este proyecto parte con la idea de educar para bien del hombre. El hombre tiene la capacidad de trascender,proyectarse al mundo o existir, esto lo puede hacer por medio de sus actitudes y acciones que tenga en este mundo. Heideger en Abagnanno. V. (1985, p: 342) Tal existencia le dará al hombre un lugar único y especial al lado de las cosas y al lado de otros hombres, es decir, su existencia se dará a partir de la existencia de otras cosas y de otros hombres, esto hace que cada hombre tenga su propiomodo de existir o de ser. Todo lo que haga radicará en su ser y a su propia manera que tenga de usar las cosas del mundo. Así que desde el comienzo de su existencia tendrá que buscar apoderarse de las mejores herramientas e instrumentos que le ayuden para que se note o resalte lo que ha hecho en la búsqueda de su trascendencia. Así pues la lectura es una de las herramientas de las que se apodera elhombre y es necesario ayudarlo a apoderarse adecuadamente de esta herramienta por esto se ideó el presente proyecto que tiene como objetivo desarrollar la habilidad y el habito en la lectura en el hombre y la mujer que recibe una educación dentro de una institución escolar nivel “Primaria”. En las siguientes páginas se tiene el desarrollo de tal proyecto.

TEMA:

FOMENTAR LA HABILIDAD Y ELHÁBITO EN LA LECTURA PARA TENER COMO RESULTADO... ... Alumnos con pensamiento reflexivo y crítico.

AMBITO EDUCATIVO Nivel Educativo: Básico. “PRIMARIA”

ANTECEDENTES Se necesita desarrollar una cultura lectora en la comunidad estudiantil mexicana, ”Es necesario formarse un hábito de lectura, porque trae muchos beneficios” así es como se plantea en diversos medios de comunicación que tratanacerca de este tema ( libros, revistas, televisión radio, propuestas, etc). Algunos de los beneficios que trae esta acción son el obtener conocimientos de todo tipo, desde los conocimientos más básicos hasta cocimientos de tipo universal; trae la oportunidad de poder disfrutar todo aquello que quizá jamás pudiéramos pensar o hasta imaginar. Esto de lo que se esta hablando es una acción que hace faltafomentar desde una edad muy temprana de niños y niñas; Uno de los lugares más apropiados para propiciar esto, son las instituciones escolares, en donde se requiere que desde el nivel de educación básico, hasta el nivel de educación superior los personajes educativos vivan dentro de un ambiente en donde todos tenga la iniciativa de leer, reflexionar y emitir algún tipo de crítica acerca de lo queleen.

PROBLEMÁTICA El problema detectado es el siguiente; La mayoría de los alumnos a los que atiendo actualmente en un grupo de primaria les cuesta trabajo entender o comprender, reflexionar y emitir alguna crítica a lo que leen, esto porque han desarrollado muy poco la habilidad y el hábito de leer. Lo que comento repercute directamente en cada una de sus clases y se refleja en la dificultadque tienen desde leer pequeñas instrucciones, sacar información relevante de pequeños textos, lectura de problemas matemáticos, entre otros. Hay un rincón triste, esperando que las niñas y los niños se atrevan a acercarse a él, quiere estar acompañado y ofrecer conocimientos ¿ Y saben cual es ese rincón? Pues es el rincón de la estudiantil que no lee. Esta es una situación no esta solamente en...