prof.

El niño xxxxx durante el año escolar logro adaptarse a la jornada diaria, le gusta participar en actividades y juegos grupales. Es colaborador, comparte materiales y juguetes. Está enproceso de cumplir acuerdos establecidos. Logra escribir su nombre y algunas palabras significativas para el ( papá, mamá, el nombre de su hermanito …) . juega y comparte con suscompañeros, Disfruta al oír cuentos, fábulas … Le gusta elaborar trabajos con diferentes técnicas gráfico-plásticas ( collages, pintar con tempera, salpicado…) . En sus conversacionesemplea términos temporales para comunicar experiencias ( ayer, hoy , mañana) Recorta diferentes formas y figuras con facilidad. Conoce el nombre de su localidad . Puede llevar el ritmo consus manos o pies . Clasifica objetos por diferentes atributos ( color, tamaño, forma) . Señala y nombra diferentes partes de su cuerpo y sus funciones . Cuenta para designarcantidades en un grupo de objetos pequeños.

Colegas dada la importancia de seleccionar las palabras adecuadas para la redacción de los informes descriptivos, a continuación las palabrassugeridas por el Ministerio de Educación.
Palabras que refuerzan lo positivo

ØMuestra avance en …

ØTiene habilidades y destrezas …

ØPuede …

ØPosee gran potencial para …ØPersevera, coopera …

ØMuestra madurez, compromiso,..

ØHace un excelente trabajo …

ØSu trabajo fue admirable,..

ØHa mejorado en …

ØEvidencia …

ØAplica adecuadamente …ØHace uso adecuado de ….

Frases para cuando requieren ayuda:

ØNecesita apoyo en …

ØHay que reforzarlo en …

ØEstá en proceso de ….

ØTenemos que resolver juntos …ØResponde bien cuando …

ØLogra sus actividades si …

ØEn ocasiones resuelve …

ØAlgunas veces …

ØOcasionalmente efectúa …

Verbos:

ØReconoce

ØCompara

ØDesarrolla...