Prof.

Técnicas de Assessment
1. Prueba Diagnóstica – Historia de Estados Unidos 10mo y 11mo Grado

Estudios Sociales

PRUEBA DIAGNÓSTICA
Para ESTUDIANTES DE 10mo y 11mo GRADO

DOCUMENTO DE TRABAJO
2012

El programa de estudios Sociales ha desarrollado una serie de pruebas diagnósticas para cada nivel a ser administradas durante el primer semestre del año escolar 2012-2013. Luego de seradministradas las mismas, deben ser corregidas y tabuladas.

Programa de Estudios Sociales

Décimo-Undécimo

I. Reconocer el propósito del autor/identificar idea central

Lee el siguiente fragmento

“Ahora les diré lo que no me gusta en la Constitución. Primero, la omisión de una declaración de derechos, que proporcione la libertad de religión, la libertad de prensa, la proteccióncontra los ejércitos permanentes…La segunda característica que me desagrada es el abandono, en cada instante, del principio de la alternación en los cargos públicos, y especialmente en el caso del presidente. La razón y la experiencia nos dicen, que el presidente siempre será reelegido, si puede ser reelegido. Entonces se convierte en funcionario vitalicio. Es mi convicción que después de todo,debe triunfar la voluntad de la mayoría”.

Thomas Jefferson
Fragmento de una carta que expresa su opinión sobre uno de los primeros proyectos de la Constitución de los Estados unidos.

1. ¿Cuál es la aseveración más acertada sobre la opinión de Jefferson de uno de los primeros proyectos de la Constitución?
a. Está totalmente a favor de la Constitución
b. Tiene ciertasreservas en aceptar el documento en su totalidad.
c. Desea encabezar una rebelión contra la aprobación del documento.
d. Apoya la idea de un banco nacional.
2. Las ideas expresada en el fragmento se parecen más a las de un
e. Imperialista
f. Antifederalista
g. Federalista
h. Mercantilista
3. Jefferson estaría más de acuerdo con la decisión de Washingtonde
i. Nombrar a Alexander Hamilton como Secretario de Hacienda.
j. Rechazar la presidencia después de servir dos términos en su cargo.
k. Expedir la Proclamación de la Neutralidad.
l. Imponer un impuesto en los licores.
Lee las siguientes declaraciones:
Orador A: El lugar de la mujer está en la casa.
Orador B: El derecho del voto es un derecho importante quepertenece a todo ciudadano competente, varón o mujer.
Orador C: A las mujeres se las anima a trabajar fuera de la casa, pero no deben esperar igualdad de pago.
Orador D: las oportunidades educativas iguales debieran incluir iguales oportunidades atléticas para todos los miembros de la sociedad.
4. ¿cuál orador expresa la actitud predominante hacia las mujeres en la sociedad estadounidense durantelos siglos XVIII y XIX?
m. A
n. B
o. C
p. D
5. ¿Cuál es la conclusión más acertada que puede sacarse de las aseveraciones de estos oradores?
q. Hay acuerdo sobre la necesidad de una Enmienda de Derechos Iguales.
r. Existen diferencias de opinión sobre el papel de la mujer en la sociedad.
s. La mayoría d el agente está a favor de dar el sufragioa las mujeres.
t. El papel de la mujer permaneció igual a lo largo del tiempo.
Observa la caricatura:

6. ¿A cuál presidente estadounidense probablemente representa la caricatura?
u. James Polk
v. Theodore Roosevelt
w. William H. Taft
x. Woodrow Wilson

7. ¿Qué título expresa con más acierto la idea de la caricatura?
y. El Mundo en ventaz. El milagro de Versalles
{. El policía del mundo
|. El hundimiento del Maine

8. ¿Qué política estadounidense representa la situación de la caricatura?
}. Contención
~. Aislacionismmo
. Neutralidad
. Imperialismo
9. ¿Cuál acción es el mejor ejemplo de desobediencia civil?
. Un hombre está enojado porque la ciudad subió el precio de...