Prof.

Dale a un hombre un pescado y comerá un día;
enséñale a pescar y comerá toda la vida…

En la actualidad mundial, en específico en el ámbito cultural mexicano, las personas pasamos buscando quienresuelva nuestra necesidad, incluso las básicas. Nuestra idiosincrasia nos indica que alguien debe responder a nuestras necesidades, resolver nuestros problemas, sacar nuestras castañas del fuego. Elaprendizaje cooperativo aquí encontrará su primer barrera cultural. Y es precisamente está, la que a mi gusto, es la necesidad primordial de que esta metodología sea aplicada en nuestras aulas, paralograr que la generación futura y actual, sean generaciones cooperadoras y no acreedoras de derechos. ¿Y porque el aprendizaje cooperativo? porque precisamente genera ese desarrollo no solo deconocimientos, sino de valores, cultural y social que tanta falta nos hace.

En nuestra clase encontraremos, desde mi punto de vista, la primer resistencia a esta metodología (la cultura paternalista), sinembargo en la misma clase encontraremos la mayor fortaleza (la generación Net). Tenemos el privilegio de trabajar con una generación que entre sus tantas virtudes tiene una primordial para esto, y esla apertura al cambio, a la socialización, a las nuevas tecnologías y formas de procesar información, una generación invadida de información pero con poca formación para discriminar tal informaciónsacándole un verdadero provecho.

Sin afán de justificar a nuestros antepasados y a nosotros mismos, esta actitud paternalista nos viene desde la educación tradicional que recibimos, éramos soloreceptores de información ya procesada, memorizábamos, “mamábamos” de la vaca del saber en que se convertía el profesor, tomábamos pues, los pescados que nos ofrecían sin interesarnos siquiera por aprendera pescar. Hoy nuestros alumnos en el proceso nos exigen no solo el pescado, sino la enseñanza al hacerlo y mas aún, nos piden la caña para aprender comenzar a pescar; es en la confrontación con el...