Profa. Ambiestalista

Todas las actividades que no son virtuales se elaboran a máquina mecánica.
Estrategias de aprendizaje: Uno de la pareja presentará en clase su proceso de avance.

1. Diseñar organizadoresgráficos con
el contenido de los capítulos 3, 4 y 5, utilizando de guía las herramientas maestras de la Internet.

2. Visitar un centro educativo del nivel medio y preguntar al director (puede grabar yfilmar las entrevistas, tomar fotos a los entrevistados y tomar fotografías del edificio escolar, las aulas y el predio) y a los catedráticos lo siguiente:
2.1. Al Director (a):
          ¿Qué nombretiene el centro educativo?
          ¿En qué año se fundó?
          ¿Quiénes fueron los promotores de su fundación?
          ¿Cuántos docentes tienen en nómina?
          ¿Cuántos alumnos yalumnas están matriculados?
          ¿Qué preparación académica tienen los docentes?
2.2. A los docentes:
          ¿Qué es lo que más disfruta de su clase?
          ¿Cómo planifica su clase?          ¿Qué metodología utiliza en sus clases?
          ¿Aplica el Currículum Nacional Base?
          ¿Continúa sus estudios académicos?

3. Con el resultado de las entrevistas realizaruna presentación en power point.

4. Elaborar un portafolio e integrar todas las actividades posibles (El portafolio supone el uso reflexivo de los procedimientos que se utilizan para realizar unadeterminada tarea). El portafolio es una carpeta que recopila los trabajos de los estudiantes que están aprendiendo y que, en el momento de ser evaluados, presentan a su profesor –en ocasiones, tambiéna sus compañeros de curso-, como testimonio real de sus logros aprendidos. Estructura del portafolio
          Carátula
          Hoja en blanco
          Portada interna          Presentación
          Introducción
          Índice o contenido
          Referencias
          Anexos (fotos, videos, link, grabaciones, trascripciones, fotocopias de documentos, tablas, cuadros,...