profe abigael equipo 6

Páginas: 4 (866 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2015
PUNTUACIÓN DE CONVERCIÓN
NORMALIZADA Y ESTANDARIZADA

Teoría Psicométrica

Alondra Luna Meléndrez
José Martín Angulo Norzagaray

Se afirma que un test psicológico es una
medida objetiva yestandarizada de una
muestra
de
conducta;
el
término
estandarizada es de interés central ya que
conlleva que los puntajes de las personas en
un instrumento provienen de la aplicación de
reglas biendesarrolladas.

Dichas reglas exigen que a todos esos
sujetos les sean administrados los mismos
reactivos bajo condiciones idénticas; que la
corrección del instrumento se efectúe
siguiendo el mismo protocolo; yque la
valoración del puntaje se haga en función
de cierto tipo de calificaciones vinculadas
directamente con el tipo de prueba que se
trate.

Si esa prueba es criterial se emplearán,
por ejemplo,calificaciones de pase,
escalas de clasificación, porcentajes de
respuesta.
Si el instrumento es normativo se recurrirá
a las llamadas calificaciones relacionadas
con las normas.

Las calificacionesrelacionadas con las normas son
aquellas que se emplean cuando el interés central es
comparar el puntaje de una persona con el puntaje
de un grupo de personas con quienes comparte
características, y alque se denomina grupo
normativo.
El grupo normativo provee el marco de referencia
con relación al cual se realiza la interpretación de un
puntaje
particular,
por
lo
cual
debe
ser
cuidadosamentedescrito en el manual de la prueba,
dando evidencias de que dicho grupo es no sólo
numéricamente adecuado, sino cualitativamente
representativo de la población a la cual se dirige el
instrumento.

Elusuario de prueba deberá examinar esa
descripción minuciosamente, con el fin de
verificar que su examinado puede ser
enmarcado dentro de esas características,
con lo cual, lo que es cierto para ese gruponormativo, también lo será para su
evaluado.

Una vez que un especialista aplica una prueba
debe proceder a corregirla, obteniendo para
cada examinado lo que ha sido etiquetado en la
literatura como...
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