Profe

De ver a saber

La luz del mundo


Nosotros sabemos que la vista es el sentido que mas usamos en la relación con el mundo, basta con abrir los ojos. Para todas las actividades se necesita a la vista como una instancia mayor. Ver significa comprender, ver es creer, hay que ver para creer, lo creeré cuando lo haya visto. Según la Biblia en el libro de Job dice: ¡ah, mi oreja había escuchadohablar de ti pero ahora mi ojo te ha visto. La vista está asociada al conocimiento. Veo es sinónimo de comprendo. Ver con los propios ojos es un argumento sin apelación. Lo que salta a la vista, lo que es evidente, no se discute.

Según Sartre: “Tomar conocimiento es comer con los ojos”

Estas definiciones son lo que hace a la ceguera una fuente de angustia y una discapacidad.
Tanto ayer comohoy, si se trata del ciego, “toda su actividad e incluso su pensamiento, organizados en torno a impresiones visuales, se le escapan, todas sus facultades envueltas en tinieblas quedan estancadas y fijas; parece sobre todo que el ciego permaneciera aplastado por el fardo que lo agobia, que las propias fuentes de la personalidad las tuviese envenenadas. Perder la vista es perder el uso de la vida,quedarse al margen. Naturalmente se evoca el mundo oscuro, monótono, triste del ciego, su encierro, su soledad, su incapacidad para vivir sin asistencia.

Pero, esto sólo pasa con los ciegos que han tenido vista y que la han perdido. Un ciego de nacimiento no tuvo la oportunidad de conocer que es la vista, para ellos es normal no poder mirar.
¿Cómo imaginan los ciegos? ¿Cómo sueñan? El ciego noestá privado de nada; que a un ciego que nunca vio le sea dada la vista es un deseo de quienes vemos, no de aquel que nació privado de la luz. Ante la pregunta sobre si estaría contento de tener ojos, Nicholas Saunderson, un célebre matemático ciego del siglo XVI, contestó: "Me gustaría igualmente tener brazos largos; me parece que mis manos me informarían mejor sobre lo que pasa en la luna quesus ojos o sus telescopios; además, los ojos dejan de ver antes que las manos de tocar. Sería mucho mejor, entonces, que perfeccionaran en mí el órgano que tengo, antes que concederme el que me falta" (narrado en 1749 por Denis Diderot, en su irónicamente titulada Carta sobre ciegos para uso de los que ven, ed. El cuenco de plata). Saunderson, profesor de óptica, jamás vio la luz. Sin embargo, laimaginó, y construyó una imagen del universo.
Igualmente, también la vista necesita a los otros sentidos, comparte con el tacto el privilegio de evaluar la realidad de las cosas, la vista necesita al tacto para ejercer su plenitud. La vista es siempre una palpación mediante la mirada, una evaluación de lo posible.

Según Goethe: Las manos quieren ver, los ojos quieren acariciar.

Sin lasmanos, la vista que la mutilada, del mismo modo que sin los ojos las manos están destinadas al tanteo. Ver es aprender lo real con todos los sentidos.

La mirada es una alteración de la experiencia sensible, una manera de poner bajo su guarda, de hacerse suyo lo visual arrancándolo a su infinito desfilar. Toca a la distancia con sus medios como si fueran ojos.
Con tan sólo la mirada se puededemostrar lo que se está sintiendo, ya sea amor, tristeza, alegría, odio, etcétera.
Como ejemplo de esto podemos tener en cuenta el siguiente poema:


En la mirada

Cuando el instante mismo se diluye
en su propia amargura
y ya no queda
cielo de qué color, nube
a qué rumbo,
toda la pena salta a la mirada,
la incertidumbre salta a la mirada,
la soledad sin nombre a la mirada,
la desnudatristeza a la mirada,
y el asombro también, todo el asombro,
el cansancio del mundo, la agonía
de no saber por qué ni en qué camino
estamos,
llueve,
llueve
dolor y más dolor en la mirada,
¡qué preguntas sin fin, a qué la vida
para tanto morir, en la mirada!
Se inunda de neblina la mirada
y no encuentra sosiego ni respuesta
a tanto desamor que amarga el mundo.

Y cuando el llanto llena...