profe



Trabajo Práctico


de


Ciencias Naturales


2011

Secuencia didáctica

Tema: El Suelo
Sala: 5 años


Objetivos:
Que el niño pueda conocer los diferentes tipos de suelos.



Actividad 1: primera parte: Tipos de suelo

Sentare a los niños en ronda y les preguntare que es el suelo?, que entienden ellos por suelo?, que saben sobre el suelo?, si conocen otro tipo desuelo?, en que lugares pueden verlos? si pudieron tocarlos?, de que color son?.
Luego les presentare peor medio de imágenes diferentes tipos de suelos que existen (suelo arenoso, suelo arcilloso, suelo orgánico), y dejare que cada niño mira la imagen haciéndola pasar en la ronda.
Después dividiré a los niños en tres grupos, entregaré a cada grupo 3 bandejas con los tres tipos de suelos atrabajar, y dejare que lo exploren, lo toquen, miren el color, si brilla o no, si pinta o no, su textura, etc., luego les entregare 4 lupas por grupo para que puedan ver más de cerca cada uno de los suelos. (Los chicos ya están familiarizados con la lupa ya que la utilizaron en otras actividades).

Cierre de actividad:
Juego: Si tocas, adivinas?!!
Se dispondrá en la mitad de la sala un biombo y trasél se colocaran 3 tarros con los diferentes tipos de suelo (tierra, arena, arcilla) en una mesa tapados con una tela negra. Los niños estarán detrás del biombo en fila. De a uno pasaran al otro lado, se le vendarán los ojos y descubriendo la tela, deberán introducir una de las manos en el tarro y tratarán de adivinar que suelo están tocando.
El juego termina cuando todos los niños hayan pasado yluego se hará una puesta en común para ver como se sintieron.


Objetivos:
Que el niño pueda conocer los diferentes tipos de suelos.



Actividad 1: segunda parte: Tipos de suelo
Dividiré a los niños en 3 grupos y les daré materiales para realizar una pecera para los distintos tipos de suelos. Con papel celofán transparente y cajas de cartón, los niños deberán realizarla.
La caja tendrásolo 3 ventanas y en cada uno se le colocará el papel celofán, como imitación de los vidrios de una pecera.
Una vez finalizada se le colocara una etiqueta con el nombre del suelo.

Objetivos:
Que el niño pueda conocer los diferentes tipos de suelos.


Actividad 1: tercera parte: Tipos de suelo
Dividiré a los niños en tres grupos y les daré una cartulina y temperas para que puedanreproducir el color del suelo que le toco.
Grupo 1: Tierra. (Podrán utilizar yerba para imitar la textura de la tierra)
Grupo 2: Arcilla. (Podrán utilizar talco o harina para imitar la textura)
Grupo 3: Arena. (Podrán utilizar azúcar para imitar la textura)
Una vez que los niños hayan finalizado de pintar y la pintura se haya secado, realizare una puerta en la ventana de adelante y se pegara el papelsuelo en la cara de la pecera que no tiene ventana. Y quedaran las peceras cada una con su suelo para las siguientes actividades

Materiales para las 3 actividades:
Imágenes de los diferentes tipos de suelos, bandejas, arcilla, arena y tierra, lupas, cajas de cartón, papel celofán, temperas, talco, harina, yerba, azúcar, pegamento universal, 3 manijas redondas chicas de puerta.

Objetivos:Que el niño pueda conocer los diferentes tipos de suelos.



Actividad 2: primera parte: Animales que viven en diferentes tipos de suelo

Indagare si los niños conocen algunos animales que viven en diferentes tipos de suelos.
Luego de escuchar sus respuestas les mostrare imágenes de los animales en los distintos tipos de suelos y que ellos puedan descubrir si hay algunas diferencias.Después trabajaremos todos juntos observando si los animales utilizan el suelo donde viven para realizar sus casas, criar a sus crías o alimentarse.
Tarea para el hogar, deberán buscar animales que vivan en diferentes suelos:
Grupo 1: Tierra.
Grupo 2: Arcilla.
Grupo 3: Arena.

Objetivos:
Que el niño pueda conocer los diferentes tipos de suelos.


Actividad 2: segunda parte: Animales que...