profecional

DESARROLLO COGNOSCITIVO Y LINGUISTICO

1. Piense en una materia que vaya a enseñar. Identifique algunas inconsistencias o materiales que puedan crear un estado de desequilibrio entre sus alumnos.Describa dos métodos que le permitan ayudar a sus estudiantes a reconciliar ese desequilibrio
El curso a dictar es: Comunicación, Entre las inconsistencias y/o materiales encontramos lossiguientes.
a) Tener una cantidad inadecuada de alumnos, es decir tener alumnos mayores a los 25 individuos. 
b) Utilizar materiales inadecuados o proporcionarlos de manera inadecuada; por ejemplo fotocopiaslas cuales no sean nítidas ni claras, con este tipo de materiales provoca en los alumnos confusión y falta de comprensión y aprendizaje del curso a dictarse.
c) Realizar una clase expositiva y noparticipativa; al realizar clases expositivas hace que los alumnos sean solamente receptores, generando en ellos somnolencia y provocando distracciones y con ello falta de aprendizaje.
Métodos:
a)Cuando se cuenta con una cantidad excesiva de alumnos en una sección, lo recomendable seria, desdoblar la sección para que así el profesor atienda mejor a cada uno de los alumnos.
b) Promover oincentivar en los alumnos a que ellos sean partícipes en las clases a impartir, es decir que sean ellos quienes investiguen y/o busquen información en diferentes fuentes, sobre el tema a dictar y luegola socialicen en la clase, sobre lo que encontraron y podrán utilizar materiales como papelotes, multimedia, etc.
 c) Para poder reconciliar el desequilibrio se debería realizar estrategias queayuden a los alumnos a ser partícipes de la clase, por ejemplo: paneles, debates y prácticas permanentes del mismo curso, etc.
2. Las teorías de Piaget reflejan su preocupación por el papelimportante el ambiente y el nivel de desarrollo cognoscitivo de un niño en el aprendizaje. Proponga tres alternativas que pueda utilizar en la enseñanza de un concepto particular para una materia y nivel...