profecionalizacion docente reporte primera unidad


LECTURA: LA DIFUSIÓN DE LAS IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MÉXICO.

Una de las grandes prioridades de la sociedad de hoy en día es, contar con un sistema educativo de alta calidad que este hecho para asumir las grandes exigencias que presentan las sociedades modernas, entendemos que las exigencias sociales no son las mismas para todos los habitantes ya queexiste una gran diversidad de comunidades formas de pensar y múltiples factores más,
Así que los sistemas educativos deben tomar en cuenta todos estos factores y no tener un plan de estudios que sea específicamente para toda la población, en nuestro estado tenemos este problema ya que nosotros que estamos a frente de grupo laborando como docentes, nos damos cuenta de la problemática que estoprovoca ya que muchos de nosotros trabajamos en poblaciones rurales donde por ejemplo muchos de los alumnos no conocen los contextos que a lo mejor nosotros le tratamos de enseñar. Muchas de las veces a estos problemas sociales no son percibidas como problemas, ya que no afectan a toda la sociedad y no son percibidos por ellos.
Pero entendemos también que una una determinada acción puede solucionar unproblema pero crear otros, así que no es una tarea fácil responder a las necesidades de todo un país. Así que la educación debe de ir de la mano con la sociedad por que entender los problemas que tiene la sociedad fortaleciendo la educación será de mucha ayuda en un país donde encontramos mucha inestabilidad.
Algo que se maneja en la lectura es que la escuela debe enfrentarse a tres grandesdimensiones: diversidad regional, social e individual, entendiendo estos tres factores se podría llegar a una mejora en cuanto a nivel educativo, pero como se menciona no es una tarea fácil, que debe llevar un proceso donde todas las partes por la cual está estructurada la sociedad tienen que poner de su parte.
Los métodos y procedimientos no deben ser valorados en si mismos. Como todo productosocial, deben ser considerados en relación con el conjunto de elementos en el que interactúan y forman un sistema.




LECTURA: HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DOCENTES.


Una de las cualidades que no debe de faltar en los docentes, es que sean investigadores pero debemos entender que la docencia y el ser investigador son cosas que tienen mucho que ver y van de la mano,pero primero tiene que pasar una cosa antes que la otra, para hacer esto más claro, pondré un ejemplo en su labor, el profesor tiene que aclarar las dudas que los alumnos tengan, pero para esto se debió dar la tarea de haber investigado acerca del tema en cuestión y no llegar al salón de clases también con dudas.
El profesor tiene que ser investigador ya que la sociedad desea docentes críticos,con pensamientos propios, capaces de producir saberes analizar y enfrentar problemas, en pocas palabras lo que se desea es tener maestros con capacidad intelectual, no consumidores o repetidores de información y aparte deficientes, que sepan defender sus ideologías pero también aceptar nuevas formas de pensar.
El autor también hace mención acerca de por qué es importante que el profesorinvestigue, una de las características de un docente es que considera que entre mayor experiencia laboral tenga mejor es en su labor como docente, esto en parte es entendible porque a lo que se refiere en la práctica pues, la experiencia que tenga un profesor estará expuesto a muchas problemáticas y gracias a ello tendrá más experiencia y tendrá la capacidad de sobrellevar problemáticas similares perosabemos que todo está en evolución y el docente no debe de dejar otro de los puntos que es investigar y seguir preparándose no solo a lo que se refiere de conocimiento en el aula si no otros factores como la familia, los medios de comunicación, religión etc… Una política de investigación para docentes requiere articular la indagación de la experiencia, de la cotidianidad de la enseñanza y el...