Profecionalizacion Docente

PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCULA PÚBLICA EN MEXICO 1940-1944

INTRODUCCION
Dentro de este apartado se darán a conocer lecturas con el objetivo de enfatizar cuales han sido los problemas que han influido en las dificultades actuales de la educación en México.
Posteriormente daré a conocer mis propuestas para no seguir cometiendo errores que influya en la mejora educativadentro del País.

CONOCER PARA TRANSFORMAR: EL PROBLEMA DEL FUTURO
En este texto daré a conocer la importancia que tiene la actitud que debe asumir el ser humano en su devenir histórico, por lo que para adentrarnos en el tema se formulara la siguiente pregunta ¿Bajo cuales parámetros se propondrá el problema de la temporalidad histórica en su dimensión de porvenir? Al respecto “Marx Weberafirma que no es posible conocer con certidumbre el futuro, por las mismas razones que determinan que no se puede obtener una explicación necesaria cuando se procede a realizar un análisis causal del pasado.”1
En cada momento hay tendencias fundamentales que dejan cierto margen de libertad de acción a los hombres, o bien hay factores múltiples que actúan de diferente sentido. En estaconcepción de devenir histórica, el futuro no aparece como totalmente determinado por el pasado. Tampoco es el resultado de un tipo particular de determinaciones, materiales, ideales, en formas excluyentes lo cual esta posición reivindica dos postulados básicos:
1.-El futuro no constituye una fatalidad histórica, un resultado necesario e inevitable, pero tampoco es el resultado caprichoso de unavoluntad o decisión humana
2.- Si el futuro no esta totalmente predeterminado, es posible reivindicar el justo valor de las acciones y decisiones humanas.
Dentro de este marco la política educativa del estado mexicano puede ser concebida como un tipo de explicación parcial, analítica y probabilística.
Como conclusión podemos mencionar basándonos en estos parámetros de pensamiento, esimposible pretender prever el futuro ya que este mismo es incierto e inestable.
PECULIARIDADES DEL DESARROLLO DEL ESTADO NACIONAL MEXICANO
Dentro de este tema se expondrá la concepción del estado y el papel que juega en la sociedad el cual se interpone con el desarrollo del capitalismo.
El desarrollo de la sociedad capitalista, el surgimiento de sus rasgos que son industrialización,urbanización, desarrollo de una estructura de clase capitalista es el trato de un desarrollo relativamente autónomo de la sociedad civil.
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TENTI Emilio, “Conocer para transformar: el problema del futuro”, en: El arte del buen maestro, México, Ed. Pax, 1988 págs. 25-28.
“En México el estado ha sido quien ha determinado las principales características de la sociedad y que hasido uno de sus motores más relevantes”.2 El estado actúa directamente como productor y difusor de sistemas simbólicos, es decir, representaciones del mundo que adquieren formas ideológicas cuando son movilizados para favorecer la realización de loa intereses sectoriales de los estratos dominantes. La política cultural del estado se inserta armónicamente en todo un proyecto orgánico deintervención social para el logro del progreso, del desarrollo capitalista en México.
Como afirma Cordera Campos, México estuvo desde el principio en el capitalismo lo cual se refleja en el campo del liberalismo y los liberales; el cual sufren las contradicciones propias del desarrollo capitalistas.
LA INTEGRACION DE MÉXICO AL MERCADO CAPITALISTA MUNDIAL
Se explicara cuales son las principalestransformaciones que se dan en el seno de la sociedad mexicana desde la reforma hasta el porfiriato.
La reforma proporciona las bases y el marco jurídico sobre el que habría que desarrollarse el proceso del crecimiento iniciado en el Porfiriato, la reforma contribuyó a lograr la aparición de una economía de mercado en México por lo que las leyes de reforma resultan eficaces y contribuyeron...