Profesion Docente

SECRETARIA DE EDUCACION
COORDINACION DE CARRERA MAGISTERIAL
Secretaría de Educación

Nuevo Sistema de Evaluación XXI Etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial

Junio de 2011

Reforma de los Lineamentos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

Introducción
Las exigencias sociales de este siglo, demandan un fortalecimiento no sólo en los procesos de formaciónacadémica de los alumnos, sino de su educación integral, de sus competencias para la vida como futuros ciudadanos; por ello, para mejorar la enseñanza y asegurar esos aprendizajes, es necesario contar entre otros imperativos, con docentes que a través de la formación continua puedan innovar sus recursos pedagógicos y actualizar sus conocimientos, además de fortalecer su irrenunciable Vocación de serMaestro. En el marco del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (1992), se estableció, en una de sus líneas centrales la revaloración de la función social del magisterio. Con esta visión se creó Carrera Magisterial, un Programa de Estímulos propuesto por nuestra organización sindical, inscrito en una política de evaluación y formación continua. Carrera Magisterial,constituye una experiencia sin precedentes en la historia de nuestro sistema educativo, su objetivo es contribuir a elevar la calidad de la educación y mejorar las condiciones de vida, laborales y profesionales de los maestros mediante el reconocimiento y estímulo a los mejores desempeños docentes.

La Reforma a los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial responde a nuestrademanda de:
Que se reconozcan los mejores desempeños a partir del aprovechamiento escolar de los alumnos. Sustituir el credencialismo y exigir a la autoridad la actualización pertinente y de calidad que articule trayectorias formativas. Dar valor al tiempo que los maestros destinan extrahorario para fortalecer los aprendizajes de los alumnos, apoyar a los estudiantes con rezago o desempeñossobresalientes, promover comunidades seguras, fomentar el hábito de la lectura, entre otras actividades. Reconocer el dominio de su materia de trabajo y la experiencia profesional.

Esta nueva etapa de Carrera Magisterial requiere de un esfuerzo renovado y creativo de todos:
De nuestra organización sindical, de las autoridades, los directivos, de los propios maestros, alumnos y padres de familia,para revisar los procesos institucionales, su estructura y organización. Carrera Magisterial se inscribe en la necesaria transformación de la vida institucional de nuestras escuelas para renovarlas y que sigan siendo forjadoras de participación activa, de respeto, de fomento a los valores y generadoras de un ambiente comunitario que potencie el esfuerzo del maestro dentro y fuera del aula con elacompañamiento de los Consejos Escolares de Participación Social y avanzar en la construcción de una sociedad que cifra sus expectativas de permeabilidad social en una educación como la establece el Artículo 3° Constitucional; pública, laica, gratuita, democrática, nacional y de calidad, condición indispensable para lograr el desarrollo con justicia y equidad.
Reforma de los Lineamentos Generales delPrograma Nacional de Carrera Magisterial

CARRERA MAGISTERIAL SE TRANSFORMA PARA QUE CUMPLA MEJOR SUS OBJETIVOS

¿Por qué nuevos Lineamientos? Porque el perfil del docente se ha transformado, porque hemos forjado la cultura de la evaluación, la actualización y la superación profesional, ahora se hace necesario darle centralidad al aprovechamiento escolar de los alumnos, reformular laformación continua, fortalecer y estimular la vocación magisterial, a partir de estos avances y retos se renueva Carrera Magisterial. ¿A partir de qué fecha entrarán en vigor los nuevos Lineamientos? Estos Lineamientos entrarán en vigor a partir de la etapa XXI del Programa, que corresponde al ciclo escolar 2011-2012, la normatividad contenida en ellos es aplicable sólo a partir de la etapa mencionada....