Profesional competente

1. INTRODUCCIÓN
La formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo social constituye hoy
día una misión esencial de la Educación Superior Contemporánea, (UNESCO, 1998).Cada día la sociedad demanda con más fuerza la formación de profesionales capaces no sólo de
resolver con eficiencia los problemas de la práctica profesional sino también y fundamentalmente de lograrun desempeño profesional ético, responsable.
La responsabilidad ciudadana y el compromiso social como valores asociados al desempeño
profesional y por tanto, vinculados a la competencia delprofesional constituyen el centro de atención en el
proceso de formación que tiene lugar en las universidades en la actualidad que se expresa en la necesidad
de transitar de una formación tecnocrática a unaformación humanista. (Aldea, E. 2001), (Cortina, A. 1997),
(Martínez, 1991,1997,2001), (PuigRovira, 1992, 1992ª , 1993,1996) (Galdona, J. 2000), (Buxarrais, M.R.
1990,1991,1997), (Oser, F. 1992),(Ojalvo, V. y otros 2001), (González, 1999,2000ª ,2001), (Samaniego, J.
2001).
Sin embargo, nos preguntamos ¿Qué relación existe entre la competencia del profesional y los
valores asociados a sudesempeño? ¿Puede hablarse de formación de valores en el estudiante universitario
al margen de la formación de su competencia profesional?
Para dar respuesta a estas interrogantes es necesario entenderqué significa ser un profesional
competente.
2. LA COMPETENCIA PROFESIONAL
El concepto de competencia en el campo gerencial aparece ante la necesidad de realizar
predicciones acerca de laejecución del sujeto en su desempeño laboral (McClelland, D. 1973) y es utilizado
con fuerza a partir de los años 80 del pasado siglo siempre asociado a las características psicológicas que
posibilitan undesempeño superior. Es con esta connotación que los siguientes autores definen la
competencia laboral:
“Conjunto de características de una persona que están relacionadas directamente con una buena...